МелеШколя представляет вебаинр в записи со специалистом по Денверской модели раннего вмешательства Машей Бульба
ДЕНВЕРСКАЯ МОДЕЛЬ РАННЕГО ВМЕШАТЕЛЬСТВА (ESDM) И АВА-ТЕРАПИЯ
В ЧЁМ РАЗНИЦА И КАК ВЫБРАТЬ ПОДХОД ДЛЯ РЕБЁНКА С АУТИЗМОМ?
1,5 часа
Разбираем плюсы и минусы подхода, который часто противопоставляют ABA
Вам нужен этот вебинар, если:
1
Вы слышали про Денверскую модель (ESDM), но до конца не понимаете, чем она отличается от ABA и в каких случаях её применяют.
2
Вы стоите перед выбором: в какой центр отдать ребёнка, какой метод выбрать — и боитесь ошибиться.
3
Вы хотите понять, насколько ESDM применима к вашему ребёнку, если у него есть РАС, ЗПР или сочетание диагнозов.
4
Вы не знаете, как на практике выглядит работа по ESDM: как оценивают навыки, как строят программу, как проходят занятия.
5
Вы специалист и хотите разобраться, когда и как использовать элементы ESDM в своей практике, особенно если работаете с маленькими детьми.
6
Вы хотите понять, почему не так важен «ярлык подхода», как важна структура вмешательства — и как адаптировать методы под конкретного ребёнка.
план тренинга
- Что такое ESDM (Денверская Модель Раннего Вмешательства)
- На чём базируется ESDM
- Есть ли ЕSDM преимущества над ABA-терапией и если есть, то какие?
- Для кого подходит эта модель
- Может ли родитель обучится и сам работать с ребенком по ESDM?
- Как родителю принять решение в какой центр зачислять: ESDM или ABA?
- Последовательность работы в ESDM: как это выглядит
- Как проходит оценка навыков и каких
- Как составляется программа для вашего ребенка
- Как реализовывается программа ESDM
- Роль родителя в реализации программы
- Нужно ли любому поведенческому аналитику быть натренированным в ведении программ по ESDM?
На этом вебинаре мы разберёмся
Великобритания
Лондон
Что на самом деле скрывается за названием «Денвер» или ESDM
Франция
Париж
Как выглядит процесс занятий по ESDM на практике
Австралия
Сидней
И самое главное - проговорим и дадим вам методы, как поддерживать ребёнка и помогать ему адаптироваться
Великобритания
Лондон
Кому подходит модель, и когда она точно не сработает
Франция
Париж
Как принимать решение: ESDM, ABA или что-то ещё?
Этот вебинар будет полезен:
Родителям и специалистам
Родителям детей с аутизмом или задержкой развития в возрасте от 0 до 5 лет, которые хотят понять, какой метод обучения выбрать.
Специалистам ABA, логопедам, дефектологам, педагогам раннего развития, которые ищут новые практичные инструменты.
Тем, кто выбирает между ABA и ESDM, и хочет разобраться, в чём сходство, отличие, и как принять обоснованное решение.
Начинающим поведенческим аналитикам и студентам, которым важно понимать разные модели вмешательства, и как адаптировать подход под конкретного ребёнка.
Всем, кто впервые слышит про ESDM и хочет разобраться, как эта модель устроена, кому подходит и почему она считается одной из наиболее натуралистичных форм поведенческого вмешательства.
Формат участия
Запись вебинара 1,5 часа
Франция
Париж
Разбор ключевых моментов системы ESDM
Маша Бульба
Спикер
- Сертифицированный терапист по Денверской модели раннего вмешательства
- Cертифицированный поведенческий аналитик и супервизор— BCBA, CBA-S, IPA,Руководитель и супервизор ABA-центра «Ветер»
- Психолог
- Более 10 лет практической работы
- Мама 2-х замечательных детей
- Феноменальный, жизнерадостный и искренний человек
Ольга Мелешкевич
Организатор и модератор тренинга
- Основатель МелеШколы - проекта для родителей и специалистов о том, как помочь детям с задержкой в развитии или аутизмом развить навыки и жить полноценной жизнью
- Магистр Прикладного анализа поведения.
- Сертифицированный поведенческий аналитик (Northeastern University, BCBA)
- Магистр психологии (МГУ, клиническая психология)
- Более 20 лет практической работы
План вебинара
1. Факторы, влияющие на развитие вокализаций
2. Пять методов вызова и улучшения вокализаций
3. Принцип автоматического усиления
4. Метод «Стимул-стимул»
5. Как выбирать вокализации для метода «Стимул-стимул»
6. С кем применять метод «Стимул-стимул»
7. Усиление спонтанных вокальных реакций ребенка
8. Беглая моторная имитация как триггер для вокализаций
9. Обучение повторению за другим или вокальной/эхо имитации
10. Выбор звуков для работы над вокальной имитацией
11. Метод Нэнси Кауфман (это ведущий Американский логопед)
12. Использование жеста для запуска и улучшения речи
13. Формирование жеста
14. Подключение звуков и слов к жестам
15. Использование жестовой коммуникации как триггера для вокализаций
16. Система работы над вызовом вокализаций по Карбону (это ведущий поведенческий специалист в Америке в сфере вербального/речевого поведения)
Сертификат
Слушателям выдается сертификат на 2 CEU, если BCBA, BCaBA, MBP, CBA–S, IBA или IBT.
Также, выдается сертификат об участии в вебинаре.
Olga Meleshkevich
ABA Consulting, Inc
olgamelesh@gmail.com