МелеШколя представляет онлайн тренинг для родителей и специалистов
РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ ДИАЛОГА И ОТВЕТОВ НА ВОПРОСЫ ПО КАРТИНКЕ
с помощью альтернативной визуальной коммуникации (говорящее устройство или книга/карточки)
На 3-х часовом тренинге показываю многочисленные (около 20) реальные видео работы с детьми для каждого этапа обучения. Провожу разбор всех видео-кейсов.
Девиз МелеШколы:
Обучая меньше, получи больше!
На вебинаре я подробно расскажу,
как сформировать эти и многие другие навыки
посмотрите эти 2 видео
Диалог
Ответы на вопросы по картинке
После прохождения тренинга ВЫ СМОЖЕТЕ
1
Научить ребёнка отвечать на вопросы по картинке
2
Научить ребенка отвечать на вопросы без картинки
3
Научить ребенка начальному диалогу и описанию картинки. В будущем эти навыки помогут ребенку делиться тем, что он видел и что делал, например, в школе
Почему вам нужен тренинг?
Ваш ребенок уже умеет просить с помощью визуальных карточек, но не умеет делиться своими мыслями, поддерживать с вами разговор или отвечать на вопросы.
Просить то, что я хочу, это прекрасно, но недостаточно! Прогресс в навыках коммуникации здесь не останавливается!
Я разработала алгоритм обучения навыкам:
- ответов на вопросы
- описанию картинки
- начальному диалогу
для ребенка, который общается с помощью визуальных карточек.
Берите мой алгоритм и учите по нему ваших детей общаться!
Минутка с вебинара
Ваш ребенок сможет
1
отвечать на ваши вопросы
2
описывать картинку и поддерживать с вами элементарный диалог. И все это с помощью системы визуальных карточек!
Для кого этот тренинг?
Великобритания
Для родителей детей с задержкой в развитии и аутизмом
Франция
Для специалистов в Прикладном анализе поведения, которые хотят работать с помощью новаторских методов
Австралия
Для дефектологов, логопедов, психологов, учителей, воспитателей, которые хотят подключить в свои методы стратегии 21 века и помочь ребенку
Для всех желающих углубить свои знания в методах развития навыков и Прикладного анализа поведения и работать более эффективно
Если ваш ребенок освоил просьбы с помощью карточек, что дальше?
В моей и в вашей практике есть ученики, которые не говорят или у которых вокальная речь развивается медленно. Чтобы не тормозить когнитивное развитие ребенка и его фразовую речь, ребенку нужно вводить систему альтернативной коммуникации.
Допустим, ваш ребенок освоил просьбы с помощью карточек.
Что дальше?
Как можно дальше использовать карточки, чтобы учить ребенка отвечать на вопросы, поддерживать диалог и описывать картинку?
На этом вебинаре я расскажу, как можно использовать визуальные карточки для обучения более комплексным навыкам, помимо просьб. Обсуждаемые навыки можно тренировать с помощью карточек/коммуникационной книги или на говорящем устройстве.
Минутка с вебинара
Исследование Мелешкевич
на этом вебинаре я покажу и научу вас
Ваш ребенок, который не говорит и общается с помощью визуальных карточек, сможет отвечать на вопросы!
В 2021 году я опубликовала исследование «Как учить ребенка отвечать на вопросы по картинке» в самом престижном поведенческом журнале.
Мой алгоритм обучения ответам на вопросы прост и эффективен:
- берете 3 картинки и 2 вопроса,
- программируете чек-лист на 12 инструкций (есть шаблон, куда вводятся любые вопросы),
- учите ребенка отвечать полным предложением.
Выучив ответы на вопросы только по этим 3-м картинкам, ребенок сможет отвечать на эти же вопросы по любым другим картинкам и даже без картинок. Обучение новым вопросам происходит по той же схеме. Когда выучены 2 пары вопросов, вопросы комбинируются, чтобы сделать навык беглым и закрепить его в репертуаре ребенка.
Если ваш ребенок освоил просьбы с помощью карточек, что дальше?
Уверяю вас, что на тему формирования ответов на вопросы по картинке в литературе нет ничего, кроме моего исследования и исследования моего наставника и коллеги Др. Эспинозы. Мы – первопроходцы! Но наш анализ безупречен. Откуда я это знаю? После применения этого протокола ВСЕ мои ученики начинают отвечать на вопросы по картинке.
Что касается навыка диалога, то здесь я в дополнение ко всему остальному использую анализ формирования грамматической структуры предложения.
Если вы хотите, чтобы ваш неговорящий (невокальный) ребенок полноценно вами общался, и говорил, что он вас любит, вам нужен этот вебинар!
Минутка с вебинара
Ольга Мелешкевич
Ведущая вебинара и автор тренинга
- Магистр Прикладного анализа поведения.
- Сертифицированный поведенческий аналитик (Northeastern University, BCBA).
- Магистр психологии (МГУ, клиническая психология).
- Более 20 лет практической работы.
Следую моей философии:
«Максимальная эффективность обучения навыкам за кратчайшее время!»
формат участия
1
Запись вебинара
2
Доступ к записи и слайдам
сроком на 1 год
3
Сертификат о прослушивании;
сертификат CEU на 3 часа
4
Демонстрация 20 видео-кейсов реальной работы с детьми
5
Пошаговый алгоритм работы
У вас могут быть скидки!
После регистрации вы получите подтверждающий емейл с паролем для входа в ваш кабинет МелеШколы. Если вы не получили письмо, проверьте папки спам, соц. сети, реклама и не забудьте добавить нашу почту olgamelesh@school.aba-class.com в белый список.
Olga Meleshkevich
ABA Consulting, Inc
olgamelesh@gmail.com