МелеШколя представляет
Живая встреча для участников VIP-клуба
Метод Мелешкевич.
От «Я люблю кашу» к «Я люблю кашу. И ещё…»
Когда ребёнок продолжает мысль или как превратить короткий ответ в развернутый разговор.
Давайте сравним
Посмотрите на этот диалог #1.
А теперь посмотрите на этот диалог #2.
Есть разница? В чем она?
В диалоге #1
Миша:
- добавляет вторую мысль
- раскрывает ответ
- делает его интересным для собеседника
- даёт повод задать следующий вопроса
- удерживает контакт
А в диалоге #2
Витя:
отвечает правильно, но это ещё не полноценный диалог. И реакция собеседника скорее всего будет такая:
«Ему не интересно со мной общаться. Он отвечает коротко. Наверное, хочет поскорее закончить разговор».
Реплика есть. Что дальше?
Ребёнок может знать слова, строить грамматически правильные фразы и хорошо отвечать на вопросы. Но если он отвечает только коротко — с ним сложно общаться.
Если ребенок не добавляет комментарий и не продолжает мысль, его речь остаётся реактивной.
В реальном общении мы обычно не ограничиваемся одним предложением. Мы добавляем второе — и иногда третье — которое раскрывает мысль или поддерживает диалог.
На встрече мы разберём, как сформировать это второе предложение.
Почему это важно
В реальном разговоре одного предложения почти никогда не бывает достаточно. Когда собеседник задаёт вопрос, он ждёт не просто правильного ответа.
Он ждёт продолжения — детали, уточнения, мысли, за которую можно «зацепиться».
Если ребёнок отвечает коротко, контакт обрывается. Собеседнику нечего спросить дальше. Разговор быстро становится формальным и заканчивается.
Без развернутого ответа:
не появляется общая тема
не удерживается внимание
не формируется настоящая коммуникация
Именно во втором предложении появляется жизнь:
уточнение, объяснение, эмоция, дополнительная деталь.
Второе предложение даёт другому человеку повод продолжить диалог.
Когда ребёнок отвечает одной фразой — ответ есть, а взаимодействия нет.
Переход от однофразовой реакции к развернутому ответу — это переход от «ответил» к «разговаривает».
И этот переход не возникает сам по себе.
Его нужно формировать как отдельный навык.
На встрече мы разберём:
- как от простого ответа перейти к развернутому ответу из двух предложений
- как сформировать второе предложение как отдельный шаг: «добавь ещё»
- как использовать сигнал «Скажи два предложения», чтобы ребёнок понимал формат ответа
- как постепенно снижать подсказки и переносить второе предложение в разные темы и ситуации
- как переносить навык на разные темы «про себя», «про события», «про окружение»
- как подбирать требования в пределах словаря и концептуального уровня ребёнка
Вы поймёте, как сформировать второе предложение так, чтобы ребёнок начал добавлять его самостоятельно в обычном разговоре.
Эта встреча будет полезна:
Родителям, если ребёнок:
Великобритания
Лондон
отвечает, но не развивает мысль
Франция
Париж
теряется, когда слышит «Скажи ещё»
Австралия
Сидней
говорит коротко, даже при хорошем словаре
Специалистам, которые хотят:
Великобритания
Лондон
формировать расширенное высказывание системно
Франция
Париж
переводить ответ в диалог
Австралия
Сидней
научить ребёнка добавлять информацию, а не заучивать шаблон
После встречи вы сможете:
Великобритания
Лондон
Понимать, что именно не сформировано, когда «ответ есть, а продолжения нет»
Франция
Париж
Выстраивать формирование второго предложения пошагово
Австралия
Сидней
Использовать сигнал для запуска расширенного ответа
Переносить навык на разные темы и ситуации
Делать речь ребёнка более естественной и развёрнутой
Ведущие встречи
Ольга Мелешкевич
Магистр прикладного анализа поведения (BCBA)
Основатель МелеШколы и VIP-клуба
Более 20 лет практики развития речи и коммуникации у детей с РАС и ЗПР
Елена Инан
Поведенческий специалист
15 лет практической работы
Специализация — речевое поведение высокофункциональных детей с аутизмом
Формат участия
Великобритания
Лондон
прямой эфир
Франция
Париж
доступ к записи тренинга на 12 месяцев, если не VIP;
постоянный доступ, пока VIP
Австралия
Сидней
сертификат о прослушивании; сертификат CEU на 1,5 часа
Авторизуйтесь в вашем кабинете МелеШколы,
чтобы увидеть все доступные предложения.
у вас могут быть скидки!
После регистрации вы получите подтверждающий емейл с паролем для входа в ваш кабинет МелеШколы. Если вы не получили письмо, проверьте папки спам, соц. сети, реклама и не забудьте добавить нашу почту olgamelesh@school.aba-class.com в белый список.
Почему мне недоступны предложения со скидкой?
Вступите в VIP клуб в МелеШколе и прямо сейчас получите доступ к вебинару «Развитие социального взаимодействия должно быть основным вмешательством при аутизме» бесплатно!
В VIP клубе вы получаете следующие возможности:
- онлайн встречи с ведущими мировыми специалистами в сфере работы с детьми с аутизмом и другими диагнозами (синхронный перевод);
- протоколы и методики, которые вы сможете сразу внедрить в свою работу и значительно улучшить результаты у детей, с которыми работаете;
- новаторские разработки в сфере работы с неговорящими детьми и с детьми с задержками развития - более 20 встреч с Ольгой Мелешкевич в течение года;
- все ранее состоявшиеся VIP события в записи;
- сертификаты об участии в вебинарах и более 20 CEU в год (часов повышения квалификации для поведенческих специалистов любого уровня).
Olga Meleshkevich
ABA Consulting, Inc
olgamelesh@gmail.com