(3 часа)
Девиз МелеШколы:
Получай больше, обучая меньше!
О чем этот вебинар
На вебинаре я расскажу вам о том, как развивать причинно-следственные связи и абстрактное мышление, опишу иерархию заданий, которые позволят развить данные навыки у ребенка с аутизмом или задержкой в развитии.
Я покажу многочисленные видео реальной работы с ребенком для каждого этапа обучения.
Минутка на вебинаре
Для кого этот вебинар?
Для родителей и специалистов, работающих с детьми над развитием абстрактного мышления.
Причинно-следственные связи и абстрактное мышление - очень комплексные навыки, требующие в первую очередь высоких речевых навыков. Если ваш ребенок:
- Общается с помощью развернутых предложений
- Имеет словарный запас более 1000 слов
- Может сделать пересказ истории на 5-10 предложений
- то этот вебинар для вас!
Я рассказываю простым языком, как формировать очень сложные комплексные навыки.
Что такое причинно-следственные связи (ПСС)?
ПСС – это
- Абстрактное мышление
- Умозаключения, ведущие к последующим действиям
- Ответ на вопрос «Почему?» или «Зачем?»
Почему мама взяла зонтик? Потому что на улице пасмурно.
Что ты возьмешь с собой, если на улице пасмурно? Если на улице пасмурно, то я возьму зонтик.
Минутка на вебинаре
Что такое абстрактное мышление?
- Концептуальное и логическое мышление за пределами того, что человек видит
- Гипотетическое и дедуктивное мышление (если → то)
Концептуальное мышление делится на 2 вида:
1) Концептуальная идентификация и
2) Концептуальная генерация.
Концептуальная идентификация – это способность сортировать предметы по заданному правилу. А концептуальная генерация – способность самостоятельно найти правило для сортировки объектов.
На вебинаре я говорю о том, как мы – специалисты – своими программами загоняем ребенка в формат концептуальной идентификации вместо того, чтобы предоставлять ему свободу мышления и формировать гибкое мышление. Можно ли сделать по-другому?
Зачем учить причинно-следственным связям и абстрактному мышлению?
Ребенок 4-5 лет имеет много представлений об окружающем мире и может довольно легко устанавливать прямые и обратные связи между объектами и явлениями, которые ему хорошо знакомы. Например, если вы спросите, почему с деревьев опадают листики, ребенок скажет: «Потому что осень». Если спросите, как он догадался, что на картинке нарисована осень, он ответит: «Потому что опадают листики, и они желтые».
Ребенок 6-7 лет хорошо умеет сравнивать, обобщать, классифицировать объекты и явления.
А у детей с задержкой в развитии и/или аутизмом абстрактное мышление развивается медленнее. Требуются особые упражнения, чтобы помочь ему развить ПСС.
На этом вебинаре я покажу 10 упражнений, которые направлены на развитие причинно-следственных связей. А также расскажу, какие упражнения нужно внедрять в программу ученика для формирования абстрактного мышления.
Что должен уметь ребенок перед тем, как вы начнете учить ПСС?
На вебинаре я расскажу про последовательность из 27-ми навыков, которой сама следую, с её помощью формируя необходимые навыки перед началом обучения ПСС. О каждом из данных навыков расскажу в отдельности и покажу несколько видео-примеров о том, как их формировать.
Особые навыки для развития гибкого мышления
На вебинаре я поставлю акцент на нескольких особых навыках, которые должны быть внедрены в программу ребенка с задержкой в развитии, если мы хотим помочь ему: освоить навык принятия перспективы другого человека, понять намерения другого, научиться симпатизировать другому человеку.
- Вариативность ответа
- Инициация
- Проговаривание или внутренняя речь
- Заинтересованность в другом
- Решение проблем и обобщение
- Планирование
Этим 6-ти навыкам нужно учить постоянно и начинать учить как можно раньше.
На вебинаре я говорю про то, как важно включать все эти навыки в академическую программу ребенкаи как это сделать.
И конечно, я следую моей философии:
«Максимальная эффективность за кратчайшее время!»
Или
«Обучая меньше, получи больше!»
Минутка на вебинаре
Содержание
- Что такое "Причинно-следственные связи" (ПСС)
- Какие навыки должны быть сформированы в репертуаре ребенка, чтобы у него успешно формировался навык ПСС
- Почему навык ПСС является предшественником принятия перспективы другого человека. Иными словами: чего не хватает в репертуаре ребенка, чтобы он в будущем мог понять, о чем думает, что чувствует и что собирается сделать другой человек в определенной ситуации. Как через формирование ППС мы можем помочь ребенку стать успешным в предсказании намерений другого человека
- Не забываем про социальную интеракцию: если ребенку не интересен другой человек, ничего развить неполучится! Где на самом деле начинается работа над развитием принятия перспективы другого человека или понимания намерений другого
- Что такое "Абстрактное мышление"
- Когда мы можем сказать, что ребенок начал мыслить абстрактно?
- Как развивать навык абстрактного мышления в общей программе по формированию академических навыков
- Какие задания на абстрактное мышление приведут ребенка к успешному формированию ПСС
- С чего начинать формирование ПСС
- Может ли ваш ребенок рассказать вам о том, что он видит, к примеру, описать картинку? А может ли он рассказать о том, что видел и делал совсем недавно, скажем, что ел на завтрак или как готовил бутерброд? Основополагающий навык: описание реального события как фундамент для описания предположения о том, что намеревается сделать другой человек. Как ребенок опишет свое приватное событие (боль, радость) или состояние другого человека, если он не может описать даже того, что он видит?
- Умозаключение (inference) как одна из сторон навыка ПСС. Что это такое и как формировать? Обучение ребенка интерпретации «почему» кто-то что-то сделал или будет делать
- Как научить ребенка строить свои суждения о будущем или прошлом поведении другого человека на основе того, что он видит или слышит? Другими словами, какие процессы или приватное поведение должно произойти, чтобы ребенок сделал умозаключение? Как научить этому процессу?
- Систематичная прогрессия заданий по формированию ПСС. Более, чем 10 заданий на развитие ППС. Две основные схемы обучения. Описание каждого задания и стратегий формирования. Видео-примеры работы.
Авторизуйтесь в вашем кабинете МелеШколы,
чтобы увидеть все доступные вам предложения.
У вас могут быть скидки!
После регистрации вы получите подтверждающий емейл с паролем для входа в ваш кабинет МелеШколы. Если вы не получили письмо, проверьте папки спам, соц. сети, реклама и не забудьте добавить нашу почту olgamelesh@school.aba-class.com в белый список.
Почему мне недоступны предложения со скидкой?
Вступите на один год в VIP клуб в МелеШколе и прямо сейчас воспользуйтесь скидкой в 20% на тренинг "Формирование причинно-следственных связей и абстрактного мышления".
В VIP клубе вы получаете следующие возможности:
- Скидка 20% на все предлагаемые вебинары в записи;
- Скидка 20% на все проводимые очные вебинары;
- Доступ к уникальной постоянно пополняемой коллекции видео с демонстрацией программ обучения навыкам;
- Бесплатное участие в многочисленных онлайн семинарах с ведущими зарубежными и Российскими специалистами в Прикладном анализе поведения, психологии и логопедии, организуемых Ольгой Мелешкевич в течение года
- Бесплатное участие в прямых эфирах с Ольгой Мелешкевич
Olga Meleshkevich
ABA Consulting, Inc
olgamelesh@gmail.com
авторизуйтесь