запись вебинара от МЕлешколя
2,5 часа
он-лайн тренинг для родителей и специалистов
Формирование понимания
и употребления в речи отрицания и частицы «не»
О чем вебинар
На вебинаре я поэтапно проведу вас по иерархии развития частицы «не» и отрицания в речи ребенка.
Я расскажу вам, когда и с чего начать обучение.
Я покажу вам многочисленные упражнения на примерах моей реальной работы с детьми.
- Ольга Мелешкевич
как проходит обучение
Великобритания
Лондон
Подробный видеоразбор всех этапов и нюансов обучения начальным навыкам диалога
Франция
Париж
Готовый алгоритм, по которому вы проведете ребенка
Австралия
Сидней
Разборы видеокейсов для каждого этапа обучения, где демонстрируются методики обучения
1
доступ
2,5 часа подробного разбора всех нюансов обучения употребления в речи частицы "не"
2
вебинары
Готовый алгоритм для систематичного и поэтапного обучения
3
презентации
Специальные методики для обучения ребёнка употреблению частицы "не"
1
доступ
Пошаговую систему обучения
2
вебинары
Сертификат о прослушивании
3
презентации
2,5 CEU или часов повышения квалификации
Ваш ребенок сможет
1
попросить вас остановить деятельность или убрать предмет, который ему не нравится, с помощью слова "нет"
2
ответить "Да" или "Нет", когда вы ему что-то показываете и спрашиваете "Ты хочешь это?"
3
ответить на вопросы "Где одинаковые?" и "Где разные?"
4
выполнять разнообразные задания на
"4-ый лишний" (выделять лишний предмет, выделять по цвету, форме, функции и категории)
играть с вами в игру "Слэп-джек" (очень легко сделать карточки дома), когда задачей является найти то, что отличается от главной карточки
6
ответить на вопрос с помощью слов "Да" или "Нет", когда вы его спрашиваете о каком либо факте (например, корова - это мебель. Да?)
ОТРИЦАНИЕ В РЕЧИ
1
доступ
Основная проблема — частица «не» полностью меняет смысл предложения. Сравните: «Где здесь слон?» и «Где здесь не слон?» Или «Что тебе нужно, чтобы сварить макароны?» и «Что тебе не нужно, чтобы сварить макароны?»
2
вебинары
Понимание частицы «не» и ее употребление в речи являются сложными задачами для ребенка с аутизмом или задержкой речевого развития.
3
презентации
Если ребенок не понимает, как частица «не» меняет смысл высказывания, то он не сможет следовать инструкциям и употреблять предложения с частицей «не».
7
понимать инструкции и обращения с частицей "не" (например, мама говорит ребенку: "не мой яблоко, я уже его помыла")
8
употреблять частицу "не" в его речи (например, ребенок говорит маме:" мама, хочу конфетку, но не карамельку")
9
посмотреть на абсурдную картинку, и сказать, что на ней не так. Например, "На елке не растут яблоки, а растут шишки"
кому необходим этот вебинар
1
Родителям, чьи дети не понимают слысла обращенной речи, если в ней есть слово "не"
2
Специалистам в Прикладном анализе поведения
3
Дефектологам и логопедам
Посмотрите эти видео
#1
На видео Элла отвечает на вопросы с частицей "не" по категории: «Где здесь не транспорт?» Она использует определенную фразу в своем ответе, потому что это помогает в обучении данному навыку.
На вебинаре вы узнаете, как учить ответам на вопросы с частицей "не", когда и как вводить в программу именно этот навык.
На вебинаре я расскажу как и когда формировать такой навык.
#2
Здесь Нурия отвечает на вопрос: «Ты хочешь это?»
Это навык просьбы, но не простой.
У типичных детей ответ на такой вопрос появляется рано – уже к полутора годам. Но для ребёнка с задержкой в развитии подобный вопрос и ответ на него – один из сложных видов просьбы. Потому учить ответу на вопрос вида «хочешь или нет?» детей с аутизмом и задержкой в развитии нужно своевременно.
На вебинаре я расскажу как и когда формировать такой навык.
#3
Леня выполняет задание "4-ый лишний" по категории.
С этим навыком связано много проблем, поскольку он является крайне сложным, хотя со стороны таким не кажется. Самая основная ошибка, которую можно встретить – раннее начало его формирования.
Но когда же начинать это делать? И откуда Лёня знает, что все картинки надо называть по категории? Зачем он называет каждую карточку? Почему перед ребёнком должно лежать 3 карточки одного типа и одна – другого?
На вебинаре я отвечу на все эти вопросы и расскажу, как действовать, чтобы ребенок освоил навык "4-ый лишний" очень быстро.
Я также покажу еще 15 видео-кейсов реальной работы. Я объясню, что происходит на каждом видео, как формируется навык. Эти видео будут вам примерами, как работать над этими навыками.
Минутка с вебинара
программа тренинга
Я расскажу как учить этим навыкам.
Чтобы формировать навык, надо знать, как он развивается и как учить на всех этапах. На вебинаре я выделяю и обсуждаю более, чем 13 нижеперечисленных навыков.
01 Ребенок сможет остановить деятельность или убрать предмет с помощью слова "нет"
02 Ребенок сможет ответить на вопрос с помощью слов "Да" или "Нет", когда вы что-то показываете. Например, показываете чашку и спрашиваете: «Это чашка?»
03 Ребенок сможет ответить "Да" или "Нет", когда вы ему что-то показываете и спрашиваете "Ты хочешь это?"
04 Ребенок сможет играть с вами в игру "Слэп-джек", когда заздачей является найти то, что не является образцом
05 Ребенок сможет ответить на вопрос с помощью слов "Да" или "Нет", когда вы что-то показываете и спрашиваете про цвет, форму, часть, категорию, действие. Например, показываете чашку и спрашиваете: «Чашка это посуда?»
06 Ребенок будет отвечать "Да" или "Нет", когда ему дается абсурдное описание картинки
07 Ребенок будет понимать инструкции инструкции «дай, где ВСЕ не ... » по цвету, форме, категории, части предмета
08Ребенок будет понимать инструкции с частицей «не» о предмете. Например, когда вы его спрашивете "покажи, где не слон", он сможет показать не слона, а что-то другое
09Ребенок сможет исключить из списка услышанных предметов тот, который не принадлежит к этому списку по категории или другому признаку
10Ребенок будет понимать инструкции с частицей «не» о цвете, форме, части, категории, действие. Например, когда вы его спрашивете "покажи, где не круглое", он сможет показать не яблоко, а огурец
11Ребенок будет отвечать на вопросы "Где такой же? Где не ...?" и на вопросы "Где одинаковые?" и "Где разные?"
12Ребенок научится выполнять задания "4-ый лишний"
13Ребенок сможет, посмотрев на абсурдную картинку, сказать, что на ней не так. Например, "На елке не растут яблоки, а растут шишки"
14Ребенок сможет использовать частицу "не" в его речи
Что вы получите после тренинга
1
доступ
Ребенка, который понимает обращенную речь с частицей "не". Например: "А у тебя не было сегодня в рюкзаке пенала?"
2
вебинары
Ребенка, который употребляет частицу "не" в своей речи., Например: "Нет, у меня не было сегодня в рюкзаке пенала"
формат участия
Великобритания
Лондон
запись вебинара
Франция
Париж
доступ к тренингу на 12 месяцев
Австралия
Сидней
сертификат о прослушивании; сертификат CEU
Авторизуйтесь,
у вас могут быть скидки!
чтобы увидеть все доступные предложения.
После регистрации вы получите подтверждающий емейл с паролем для входа в ваш кабинет МелеШколы. Если вы не получили письмо, проверьте папки спам, соц. сети, реклама и не забудьте добавить нашу почту olgamelesh@school.aba-class.com в белый список.
Olga Meleshkevich
ABA Consulting, Inc
olgamelesh@gmail.com