Условная дискриминация. Технология обучения.
(3 часа)
На тренинге демонстрируются многочисленные видео-примеры работы
Посмотрите это видео
Какие задачи стоят перед Ваней и его мамой?
Мама просит Ваню выполнить инструкцию: «Руки вверх», Ваня её не понимает. Когда его спрашивает: «Где груша?», мальчик не может найти карточку груши.
Глядя на это видео, может показаться, что у Вани проблемы со слухом. Нет!
Его мама проверяла Ванин слух у сурдолога, никаких проблем обнаружено не было.
Значит задача следующая: развить понимание речи, подобрав способ, который поможет это сделать.
Какие действия были предприняты?
Долгое время мама не могла найти для Вани способ запуска понимания речи и обратилась ко мне за помощью. Мы стали систематично работать.
Я научила Наталью поведенческим стратегиям по запуску понимания речи, и уже через полгода года Ваня выучил более 100 слов!
Через полгода: Ваня понимает слова!
Почему вам необходим этот тренинг
Если у вас есть ученики, которые не понимают инструкции, а в книжке не могут найти требуемую картинку – данный тренинг то, что нужно!
Здесь вы узнаете, какие методы можно использовать в работе по запуску понимания речи, как развивать данный навык последовательно и технично.
Минутка с вебинара
Евгения Чульжанова
Сертифицированный специалист в Прикладном анализе поведения, BCBA. Директор ABA центра «Мозаика»
Ольга Мелешкевич
Клинический психолог и сертифицированный специалист в Прикладном анализе поведения M.S., BCBA. Директор проекта «МелеШколя»
Для кого этот тренинг?
- Для родителей, которые хотят чтобы их ребенок начал понимать обращненую речь; которые хотят запустить понимание речи
- Для специалистов в Прикладном анализе поведения
- Для дефектологов и логопедов, которые хотят узнать про эффективные поведенческие методы развития понимания речи
Минутка с вебинара
Как сформировать понимание?
Нужно найти тот самый способ обучения, который «откроет ухо ребенка».
А чтобы это сделать, надо знать 3 вещи:
- Какие существуют методы запуска понимания
- Как применять эти методы на практике
- Что татое навык условной дискриминации
Что такое условная дискриминация?
Представим ситуацию – перед вашим ребёнком лежит яблоко, груша и банан. Ему говорят: «Возьми яблоко» – сделает ли он это? Если нет – он вас не понимает.
Нас всегда окружает множество вещей. Не бывает так, что на кухонной полке стоит только одна тарелка, а в книжке нарисована лишь одна картинка. Всегда нужно выбирать и сравнивать. Чтобы собрать пазл, найти картинку в книге, выполнить инструкцию нужен навык различения, то есть способность отличать один предмет от другого.
Именно этот навык называется «условной дискриминацией»: при условии, что педагогом сказано название предмета, и при условии, что перед ребёнком лежат 3 или больше предметов, он должен найти тот, который просит педагог. Соответственно, учить надо не только пониманию слова, но и навыку условной дискриминации: способности вычленить нужное из множества.
Как учить условной дискриминации и понимаю речи - обсуждаем на вебинаре.
Если вы хотите узнать больше о том, как формировать понимание речи у вашего ребенка
Вы можете приобрести вот эти вебинары:
2. Запуск понимания: 5 самых эффективных методов и как выбрать самый эффективный для моего ребенка
Авторизуйтесь в вашем кабинете МелеШколы,
чтобы увидеть все доступные вам предложения.
У вас могут быть скидки!
После регистрации вы получите подтверждающий емейл с паролем для входа в ваш кабинет МелеШколы. Если вы не получили письмо, проверьте папки спам, соц. сети, реклама и не забудьте добавить нашу почту olgamelesh@school.aba-class.com в белый список.
Olga Meleshkevich
ABA Consulting, Inc
olgamelesh@gmail.com