МелеШколя представляет онлайн тренинг для родителей и специалистов
Стратегии, предотвращающие непослушание во время урока
с опорой на длину вокальной имитации
1,5 часа
1
доступ
Ваш ребенок не хочет заниматься?
2
вебинары
Ваш ребенок вскакивает и убегает, раскидывает материалы, валится на пол и кричит?
3
презентации
Ваш ребенок вам постоянно перечит?
Для кого этот вебинар:
1
Для тех родителей, кто устал от постоянных попыток наладить спокойное общение с ребёнком.
2
Для тех, кто не может найти способ преодоления конфликтов с ребенком или сделать так, чтобы ребенок выполнял домашнюю работу или занимался с вами.
3
Для тех, кто хочет узнать, как с помощью простых и понятных методов установить взаимодействие ребенком.
После прохождения тренинга Все изменится!
Потому что вы научитесь
Предрасполагать ребенка к занятию до занятия
Применять стратегии безошибочного обучения. Ошибка приводит к фрустрации, но можно их избежать!
Применять технологию высоковероятностной серии заданий😀
ваш ребенок будет
Хотеть заниматься
Спокойно выполнять задания
Просить спокойно перерыв, если ему это нужно
Овладевать многочисленными навыками
Кто такой Др. Экс
- Доктор Judah Axe (Др. Экс) - профессор Прикладного анализа поведения в Университете Симмонс (Simmons University) в Бостоне.
- Со-автор 10-го издания книги "Прикладной анализ поведения для учителей" (Applied Behavior Analysis for Teachers.)
- Автор более 30 статей и глав в книгах, посвященных обучению вербальному поведению и социальным навыкам детей с аутизмом.
- Др. Axe входит в редакционные коллегии нескольких журналов по анализу поведения (The Analysis of Verbal Behavior, Behavior Analysis and Practice, and the International Journal of Behavior Analysis and Autism Spectrum Disorders)
- Получил награду 2021 года за выдающиеся достижения в обучении вербальному поведению от Международной ассоциации анализа поведения (ABAI).
- Др. Ахе эксперт в теме установления сотрудничества.
Минутка с вебинара
Публикации Dr. Axe на тему «Стратегии, предотвращающие непослушание во время урока»
- Axe, J. B., Murphy, C. M., & Heward, W. L. (2022). Functionalcommunication training and most-to-least prompting as treatments forproblem behavior. Clinical Case Studies, 21(1), 48-60.
- Davis, C. R., & Axe, J. B. (2021). Analyzing consequence variables within the high probability request sequence for a child diagnosed with CHARGE syndrome. Behavior Analysis in Practice, 14(2), 352-359.
- Kelly, A. N., Axe, J. B., Allen, R. F., & Maguire, R. W. (2015). Effects of presession pairing on the challenging behavior and academic responding of children with autism. Behavioral Interventions, 30, 135-156.
резюме по результатам исследованиЙ
Проблемное поведение присутствует там, где поощрение неэффективное, ребенку очень сложно и он делает много ошибок, происходит постоянная коррекция ошибки системе обучения отсутствует поэтапность.
Среди максимально эффективных стратегий, предотвращающих проблемное поведение во время занятий это
1
доступ
Постепенный ввод инструкций
2
вебинары
Вариативность инструкций
3
презентации
Быстрый темп инструкций
1
доступ
Предоставление выбора
2
вебинары
Смешение легких и сложных инструкций
1
доступ
Безошибочное обучение
2
вебинары
Поощрение до начала занятия
3
презентации
Высоковероятностная серия заданий: за несколькими простыми инструкциями следует 1 сложная
На тренинге я говорю про множественный контроль
Множественный контроль – это поведенческое правило, которое описывает, как максимально задействовать все ресурсы ребенка, чтобы он за кратчайшее время приобретал навыки.
Например, проговаривание учеником инструкции — это один из таких ресурсов. И это самый главный ресурс ребенка.
Научитесь строить программу с опорой на все ресурсы ребенка, и он достигнет максимального потенциала в своем развитии!
Начните работать с помощью стратегий 21 века!
После тренинга вы будете знать как применить каждый из этих методов.
Минутка с вебинара
Почему вам нужен этот тренинг?
Если ребенок спокоен, то
- Вам легко будет обучать любым навыкам!
- Ребенок сможет лучше учиться.
- Ребенок будет быстро приобретать разнообразные навыки.
На тренинге Др. Экс расскажет о своих исследованиях и об исследованиях его коллег, посвященных установлению сотрудничества или руководящего контроля.
Он расскажет о том, как на практике предрасположить ребенка к успешному взаимодействию во время урока.
Кто может участвовать в тренинге?
Родители детей с аутизмом или задержкой в развитии
Специалисты в Прикладном анализе поведения, которые хотят развивать навыки ребенка с помощью эффективных и новаторских технологий
Дефектологи, логопеды, психологи, учителя, которые хотят подключить в свои методы стратегии 21 века и помочь ребенку достичь его максимального потенциала
Все желающие углубить свои знания в методах развития навыков и Прикладного анализа поведения и работать более эффективно
МОДЕРАТОР И ОРГАНИЗАТОР ВЕБИНАРА
Ольга Мелешкевич
Более 20 лет практической работы
- Основатель МеелеШКолы
- Магистр прикладного анализа поведения
- Cертифицированный поведенческий аналитик (Northeastern University, BCBA).
- Магистр психологии (МГУ, клиническая психология).
План вебинара
- Постепенный ввод инструкций
- Вариативность инструкций
- Быстрый темп инструкций
- Предоставление выбора
- Смешение легких и сложных инструкций
- Установление сотрудничества перед занятием
- Безошибочное обучение
- Высоковероятностная серия заданий
формат тренинга
1
Запись вебинара
2
Доступ к записи и слайдам сроком на 1 год
3
Сертификат о прослушивании;
сертификат CEU на 1,5 часа
У вас могут быть скидки!
После регистрации вы получите подтверждающий емейл с паролем для входа в ваш кабинет МелеШколы. Если вы не получили письмо, проверьте папки спам, соц. сети, реклама и не забудьте добавить нашу почту olgamelesh@school.aba-class.com в белый список.
Почему мне недоступны предложения
со скидкой?
Вступите в VIP клуб в МелеШколе и прямо сейчас получите доступ к этому вебинару бесплатно!
В VIP клубе вы получаете следующие возможности:
- онлайн встречи с ведущими мировыми специалистами в сфере работы с детьми с аутизмом и другими диагнозами (синхронный перевод);
- протоколы и методики, которые вы сможете сразу внедрить в свою работу и значительно улучшить результаты у детей, с которыми работаете;
- новаторские разработки в сфере работы с неговорящими детьми и с детьми с задержками развития - более 20 встреч с Ольгой Мелешкевич в течение года;
- все ранее состоявшиеся VIP события в записи;
- сертификаты об участии в вебинарах и более 20 CEU в год (часов повышения квалификации для поведенческих специалистов любого уровня).
План вебинара
- Какие цели должны быть включены в вербальную программу ребенка начального уровня
- Какие цели должны быть включены в вербальную программу ребенка среднего уровня
- Что такое множественный контроль
- Что такое теория наименования
- Кумулятивные навыки - что такое и как им учить
- Генеративные навыки - что такое и как им учить
- Как задействовать все ресурсы ребенка, чтобы обучение было безошибочным, а ребенок достиг максимального потенциала?
- Как с помощью множественного контроля сформировать определенные навыки «за бесплатно»
- Когда начинать учить ребенка проговариванию инструкции?
- Как развить длину фразы до 2-х слов
- Как двигаться по программе, основанной на длине эхо реакции
- Подключение проговаривания в выполнение инструкций, состоящих из 2-х слов
- Прогрессия обучение инструкциям на 2 слова (за столом и в пространстве)
- Варианты просьб на 2 слова
- Подключение проговаривания в выполнение инструкций, состоящих из 3-х слов
- Прогрессия обучения инструкциям на 3 слова (за столом и в пространстве)
Сертификат
Слушателям со степенью BCBA, BCaBA, MBP, IBA, IBT или CBA-S выдается документ CEU на 3 часа.
Также, выдается сертификат об участии в вебинаре.
Olga Meleshkevich
ABA Consulting, Inc
olgamelesh@gmail.com