От игры к работе за столом
(2,5 часа)
Как и в любом моем тренинге, здесь тоже представлены реальные видео работы с ребенком для каждого этапа обучения.
Девиз МелеШколы:
"Обучая меньше, получи больше!"
Зачем я сделала этот тренинг и почему вам нужен этот тренинг
Как часто я слышу от коллег, что первое занятие ребенка в центре начинается с тестирования навыков. И это, к сожалению, ужасно! Тестирование навыков - это как обучение - самое сложное, что вы могли бы предложить ребенку в вашем центре!
А теперь смотрите: ребенок с задержкой в развитии, он не знает ни вас, ни места, куда пришел. А вы даете ему самые сложные задания! И вам почему-то непонятно, из-за чего ребенок начинает плакать и убегать от вас :)
Ребенок первый раз пришел к вам в центр - процесс знакомства должен начинаться с установления сотрудничества. Завоевали любовь ребенка - теперь тестируйте сколько угодно!
И, как ни странно, многие не знают правил и способов, на основе которых устанавливать сотрудничество. Вот вы сможете ответить на этот вопрос:
Какие виды поведения вы, как учитель, должны демонстрировать в течении занятия и перед занятием, чтобы сделать его мотивационным для ребенка? Вы сможете назвать по крайней мере 10?
Я создала этот вебинар, чтобы научить вас, как сделать так, чтобы ребенок желал с удовольствием заниматься с вами.
Минутка с вебинара
Для кого этот тренинг?
- Для родителей и специалистов, которые занимаются с детьми с аутизмом или задержкой в развитии
- Для специалистов в Прикладном анализе поведения
- Для дефектологов, логопедов, психологов, учителей с базовым знанием Прикладного анализа поведения
- Для желающих углубить свои знания в методах развития навыков и Прикладного анализа поведения
Что такое сотрудничество?
Сотрудничество – это процесс совместной деятельности. И скорее всего, употребляя это слово, мы предполагаем позитивное отношение к процессу.
Посмотрите это видео. Ребенок обожает своего учителя. Как так получилось?
Два вида мотивации.
Мы хотим, чтобы ребенок любил заниматься!
Позитивная мотивация – это когда нам хочется что-то делать. Негативная мотивация – это когда нам хочется избежать задания. Ваш ребенок может сотрудничать, потому что его заставляют выполнять задания. Если это так, то он будет очень сильно ждать конца занятия. Такой вид мотивации можно также назвать «рад что закончилось». Пока заставляем, ребенок делает. Отпускаем – и сам он никогда не попросится обратно на занятие. А мы хотим, чтобы ребенок нас звал заниматься, чтобы ему нравилось учиться, чтобы он делал это без принуждения. Как вы думаете, ваш ребенок занимается с вами потому, что хочет или потому, что нужно?
Кнут для загнанной лошади
К разговору о 2-х видах мотивации.
Представьте, что вы в туннеле, и вы слышите, что вас нагоняет поезд. Вы начинаете бежать и выпрыгиваете на платформу. Вы после этого будете бежать?
Когда загнанную лошадь подгоняют кнутом, она бежит. Она будет бежать или встанет отдыхать, если вы перестанете ее погонять?
Подумайте, что вы хотите от вашего ребенка. Великие люди стали такими, потому что они любили заниматься, а не потому что их заставляли заниматься. Если родитель или учитель заставляет ребенка заниматься - то вырастет только посредственный ученик.
Минутка с вебинара
Как сделать так, чтобы ребенок хотел заниматься?
Как часто вы поощряете ребенка? Чем вы его поощряете? Что вы делаете перед занятием? Как реагируете на ошибки ребенка во время занятия?
Что вы делаете, если это ваш новый ученик, и он первый раз пришел к вам в центр, или вы первый раз пришли к нему домой?
На этом вебинаре я отвечу на все эти вопросы. Но самое главное, процесс перехода от игры к заданию должен быть построен так, чтобы ребенок не понял, что он уже не играет, а занимается. Тогда занятие для него будет таким же приятным, как и игра. И на вебинаре я расскажу, как простроить такой процесс перехода.
Вебинар Др. Экс
Если вы хотите узнать больше о том, как устанавливать сотрудничество, вы также можете приобрести вот этот вебинар: "Стратегии, предотвращающие непослушание во время урока".
Здесь Др. Экс, профессор Simmons университета в Бостоне, рассказывает о своих исследованиях на тему сотрудничества и делится практическими наработками.
Авторизуйтесь в вашем кабинете МелеШколы,
чтобы увидеть все доступные вам предложения.
У вас могут быть скидки!
После регистрации вы получите подтверждающий емейл с паролем для входа в ваш кабинет МелеШколы. Если вы не получили письмо, проверьте папки спам, соц. сети, реклама и не забудьте добавить нашу почту olgamelesh@school.aba-class.com в белый список.
Olga Meleshkevich
ABA Consulting, Inc
olgamelesh@gmail.com
авторизуйтесь