Ребёнок знает буквы, но не может слить их в слог? Читает одно и то же снова и снова, но каждый раз будто впервые?
Обучение чтению:
как выбрать методику?
Как научить ребёнка читать: от запоминания букв и слогослияния до первых слов, предложений и понимания прочитанного
На встрече разберём, как устроено обучение чтению, чем отличаются разные методики и как выбрать подход, который соответствует возможностям и потребностям ребёнка.
Ребёнок выучил первые буквы. Кажется, теперь можно переходить к слогам и постепенно начинать читать.
Но тут могут возникнуть сложности.
boltСегодня ребёнок вроде запомнил букву — завтра снова путается.
Отдельные буквы узнаёт, а соединить их в слог не получается.
Слог уже читали много раз — но ребёнок снова останавливается и не может вспомнить, как он читается, угадывает гласную.
И чем дольше это продолжается, тем сильнее ощущение: мы занимаемся, повторяем, стараемся — а чтение почти не продвигается.
Почему?
Потому что знать буквы и уметь читать — не одно и то же.
Между первой выученной буквой и чтением слов и предложений ребёнку предстоит освоить целую последовательность навыков.
И если на каком-то этапе возникла трудность, простое многократное повторение не всегда помогает её преодолеть.
Проблемы с чтением у разных детей возникают на разных этапах.
Один ребёнок долго запоминает сами буквы или постоянно их путает.
Другой знает буквы и их звуковые значения, но не может соединить звуки в слог.
Третий уже читает слоги, но делает это настолько медленно, что каждый раз словно собирает их заново.
А кто-то доходит до слов и предложений, но не понимает прочитанное.
Поэтому прежде чем искать новую методику или увеличивать количество занятий, важно понять: какой именно навык сейчас не сформирован и что нужно делать на этом этапе.
На встрече мы пройдём весь путь — от первых букв до чтения предложений и учебных текстов — и разберём типичные трудности на каждом этапе.
Иногда проблема не только в трудностях ребёнка
Обучение чтению — это методика преподавания русского языка. И взрослому тоже нужно понимать:
- format_list_numbered в каком порядке давать материал;
- link какие сочетания предлагать для чтения;
- arrow_forward когда переходить к следующему этапу;
- repeat как автоматизировать слогослияние;
- tune какие задания помогут, а какие пока будут слишком сложными.
Для этого родителю не нужно становиться лингвистом или филологом.
Но важно научиться видеть логику методики и выбирать учебник и способ обучения осознанно.
На бесплатной встрече мы разберём разные методы обучения чтению
Вы узнаете:
чем отличаются разные методы: глобальный, букво- и звукослагательный, слоговой, звуковой аналитико-синтетический;
как понять, какой принцип лежит в основе конкретной методики;
на что обращать внимание при выборе букваря;
почему ребёнку бывает трудно запоминать буквы и связывать их со звуками;
как работать со слогослиянием и постепенно делать чтение более автоматизированным;
как переходить от слогов к первым словам;
как работать с пониманием отдельных слов;
как переходить к предложениям и первым учебным текстам.
На встрече разберём, как учить ребёнка читать последовательно — от первых букв до текстов
Поговорим о разных методах обучения грамоте и о том, как понять, что именно предлагает конкретная методика.
Разберём типичные трудности на разных этапах обучения: когда ребёнок путает буквы, не может освоить слогослияние, медленно читает или не понимает прочитанное.
Посмотрим, как выбирать букварь и учебный материал с учётом возможностей ребёнка.
И главное — обсудим практические приёмы, которые помогают двигаться дальше, если обучение застопорилось.
После встречи вы также получите ссылки на бесплатные материалы Игротеки проекта «Школьные технологии».
Эта встреча будет полезна
Родителям, если ребёнок:
- запоминает буквы медленно, забывает или путает их;
- знает отдельные буквы, но не может соединить их в слог;
- читает очень медленно, и одно и то же приходится повторять снова и снова;
- уже читает слова и предложения, но плохо понимает прочитанное;
- готовится к школе или учится в первом классе, а вы не понимаете, какую методику или букварь выбрать и как двигаться дальше.
Специалистам, если вы:
- обучаете чтению дошкольников или первоклассников с разными дефицитами;
- сталкиваетесь с трудностями на разных этапах обучения — от запоминания букв до понимания прочитанного;
- хотите лучше понимать, в каком порядке давать материал и почему ребёнок может застревать на определённом этапе;
- хотите разобраться в разных методах обучения чтению и осознанно выбирать подходящий;
- ищете игровые приёмы и практические материалы для преодоления трудностей в обучении чтению.
После встречи вы будете лучше понимать
- abcпочему ребёнок может знать буквы и при этом ещё не уметь читать;
- troubleshootна каком этапе обучения возникла трудность;
- compare_arrowsчем отличаются основные методы обучения чтению;
- menu_bookкак оценивать буквари и другие пособия;
- linkкак помочь ребёнку при трудностях слогослияния;
- routeкак постепенно переходить от букв и слогов к словам, предложениям и учебным текстам.
И главное — сможете выбирать методику не потому, что «этот букварь всем советуют», а исходя из возможностей и потребностей конкретного ребёнка.
Ольга Александровна Величенкова
-
speech_to_text
Логопед.
-
school
Кандидат педагогических наук.
-
language
Руководитель онлайн-платформы «Школьные технологии».
-
groups
Член экспертного совета Ассоциации родителей детей с дислексией.
На встрече Ольга Александровна разберёт разные подходы к обучению грамоте, типичные трудности детей на каждом этапе и практические приёмы, которые родители и специалисты смогут использовать в работе.
Ольга Мелешкевич
-
school
Магистр Прикладного анализа поведения.
-
verified
Сертифицированный поведенческий аналитик (Northeastern University, BCBA).
-
history
Более 20 лет практической работы.
-
account_tree
Эксперт по обучению навыкам и построению программ для детей с РАС
Основатель МелеШколы — проекта для родителей и специалистов о том, как помочь детям с задержкой в развитии или аутизмом развить навыки и жить полноценной жизнью.
24 сентября | 18:00 (МСК)
Участие бесплатное.
Olga Meleshkevich
ABA Consulting, Inc
olgamelesh@gmail.com