МелеШколя представляет БЕСПЛАТНЫЙ ПРЯМОЙ ЭФИР 12 января 2026 года!
Присоединяйтесь и получите инструменты, которые начинают работать сразу.
Домашняя логопедия:
как родители могут поддержать ребёнка с аутизмом дома
Практические шаги, которые помогают переносить речь из кабинета в жизнь. Чтобы ребёнок говорил, просил и рассказывал везде: дома, на прогулке, в гостях.
"Речь ребёнка строится не только на занятиях.
Она строится дома. В ваших словах, реакциях, играх, маленьких ежедневных шагах".
- О. Азова
В ГОСТЯХ У МЕЛЕШКОЛЫ
Азова Ольга Ивановна
🔸 Практикующий логопед с более чем 35-летним опытом
🔸 Директор логоцентра «Логомед»
🔸 Кандидат педагогических наук, доцент
🔸 Победитель «Гранта Москвы» в сфере образования
🔸 Автор 100+ научных, учебно-методических работ (диагностических альбомов, развивающих пособий для родителей и специалистов)
🔸 Создатель комплексной системы помощи детям с ТНР, РАС, ЗПРР
🔸 Спикер на многочисленных конференциях
🔸 Эксперт многочисленных программ на радио и телевидении
Мы ходим на занятия, делаем упражнения, но ребёнок всё равно не говорит
🌺
Он знает слова — но не использует их в жизни.
🌼
Говорит “яблоко”, но не говорит “хочу яблоко”.
🌺
Умеет играть — но игра не включает взрослого.
🌼
Может просить словами, но когда не знает нужного слова, будет кричать и нервничать.
Каждый родитель и специалист сталкивался с этим. Самое обидное — усилия есть, но переноса в жизнь нет.
Причина почти всегда одна: разговоры и упражнения существуют только “в занятии”, а не в реальном дне ребёнка.
Речь невозможно построить за 30 минут в кабинете с педагогом — она строится между занятиями: в игре, в совместных делах, в коротких откликах родителя.
Речь растёт там, где есть отклик.
И здесь очень важно:
Великобритания
Лондон
Какие слова звучат рядом с ребёнком
Франция
Париж
В какие моменты они появляются
Австралия
Сидней
На что взрослый обращает внимание
Именно эти маленькие, но точные действия создают основу для живой речи — без перегрузки и бесконечных заданий.
На встрече вы увидите
как выстроить регулярное и понятное взаимодействие дома
как подобрать материал под реальные возможности ребёнка
как связать занятия со специалистом и домашнюю практику в одну систему
На встрече мы:
-
🌸
разберём, какие действия родителя помогают речи переноситься в повседневность
-
🌷
обсудим рабочие тетради, альбомы, карточки и приёмы, которыми можно пользоваться дома
-
🌸
рассмотрим примеры, как расширять словарь ребёнка, вводить грамматические конструкции и развивать связную речь
-
🌷
обсудим, как организовать домашнее пространство так, чтобы оно “работало” на речь
-
🌸
разберём типичные ошибки в подборе материала и артикуляционных упражнениях
-
🌷
покажем, как шлифовать навык постепенно, по принципу «капля камень точит»
В чем отличие этой методики от популярных подходов?
ПОПУЛЯРНЫЕ ПОДХОДЫ
ПОДХОД, КОТОРЫЙ МЫ РАЗБЕРЕМ НА ВСТРЕЧЕ
❎ тетради и пособия без переноса в быт
❎ акцент на количестве занятий, а не на качестве ежедневного общения
❎ отсутствие объяснения, как работать дома
❎ часто неправильный подбор речевого и картинного материала
✅ основан на 35+ годах практики и современных научных данных
✅ учит интегрировать речь в жизнь, а не только в занятие
✅ даёт родителю реальную роль в процессе, а не пассивное ожидание результатов
✅ показывает профессиональные секреты, которые не входят в учебники.
"Лучшее взаимодействие — это работа на троих: специалист — ребёнок — родитель.".
- О. Азова
После встречи вы:
Австралия
Сидней
- поймёте, что именно усиливает речь ребёнка дома;
- сможете расширять словарь простыми действиями в игре и в быту
- научитесь реагировать так, чтобы ребёнок меньше нервничал и чаще говорил;
- будете знать, что делать, когда ребёнок не знает нужного слова и начинает кричать
получите уверенность, что дома действительно можно “достраивать” то, что делается у специалиста.
- получите уверенность, что дома действительно можно “достраивать” то, что делается у специалиста
кому необходим этот тренинг?
Родителям
детей без речи, с отдельными словами, с нарушениями письма и письменной речи
детей с РАС, ЗПР, ЗПРР, алалией
семьям, где много занятий, но мало реального прогресса
специалистам
логопедам, дефектологам, ABA-практикам, педагогам
тем, кто хочет объяснять родителям, что именно делать дома
тем, кому важно выстроить системный перенос навыков
тем, кто работает с детьми на любых этапах автоматизации речи
Формат участия
Прямой эфир 1,5 часа
Франция
Париж
Запись будет подгружена в личные кабинете участников
Австралия
Сидней
Эфир пройдет на платформах зум и геткурс. Ссылка как подключится придет утром 12 января
Ольга Мелешкевич
Организатор и модератор тренинга
- Основатель МелеШколы - проекта для родителей и специалистов о том, как помочь детям с задержкой в развитии или аутизмом развить навыки и жить полноценной жизнью
- Магистр Прикладного анализа поведения.
- Сертифицированный поведенческий аналитик (Northeastern University, BCBA).
- Магистр психологии (МГУ, клиническая психология).
- Более 20 лет практической работы.
После регистрации вы получите подтверждающий емейл с паролем для входа в ваш кабинет МелеШколы. Если вы не получили письмо, проверьте папки спам, соц. сети, реклама и не забудьте добавить нашу почту olgamelesh@school.aba-class.com в белый список.
Olga Meleshkevich
ABA Consulting, Inc
olgamelesh@gmail.com