Top.Mail.Ru

Добро пожаловать в бесплатную МелеШколу!

Зачем создана МелеШколя?

Родители детей с аутизмом ежедневно сталкиваются со множеством вопросов:

ОТ «как понять и принять, что у ребёнка аутизм?»

ДО «какие эффективные методы коррекции ему помогут?».

А специалисты, которые занимаются с детьми с РАС, пытаются найти самые лучшие и результативные методы работы, чтобы помочь семьям.

С правильными знаниями, ресурсами и поддержкой мамы и папы могут дать детям возможность развить навыки, которых не хватает для счастливой жизни, уверенности в себе и своём будущем. А специалисты могут родителям в этом помочь!

Именно поэтому я, Ольга Мелешкевич

сертифицированный поведенческий аналитик, специалист с 20-летним стажем в области коррекции аутизма и развития речи — создала онлайн проект «МелеШколя»


в помощь родителям детей с расстройством аутистического спектра или задержкой психоречевого развития.

Кто может вступить МелеШколу?

В МелеШколу может вступить любой родитель, который столкнулся с аутизмом или задержкой в развитии.

В МелеШколе обучаются

уже 10000+ семей 

  из более чем 30 стран мира 

и свыше 500 специалистов.

Проект создан для:

1

родителей, которые столкнулись с какими-либо трудностями в развитии детей

2

родителей детей с диагнозом «аутизм» или «задержка психоречевого развития»

3

родителей, которые на распутье и подозревают, что их ребенок как-то не так развивается

4

родителей, которым нужна поддержка в принятии решений

Бесплатная МелеШколя

Как только вы присоединяетесь к МелеШколе

у вас появляется свой собственный личный кабинет.

В нем бесплатно открываются все самые необходимые материалы для самостоятельной работы с ребёнком. Эти материалы распределены по 4-м урокам.

-

Урок "Маршрут родителя ребёнка с аутизмом. Типичное развитие и ранние признаки аутизма. Диагностика. Реабилитация".

Здесь 16 уроков о том, что делать если вам только что поставили диагноз аутизм или вы думаете, что у вашего ребенка есть задержка в развитии. Здесь вы найдете все необходимые материалы, чтобы начать помогать вашему ребенку.

-

Урок "Вебинары Ольги Мелешкевич и её коллег".


Здесь находятся вебинары в записи, доступные для самостоятельного прослушивания. Содержание урока меняется от месяца к месяцу. Вы постоянно можете слушать новые вебинары и учится новым навыкам.

-

Урок "Подкасты и интервью Ольги Мелешкевич и коллег".


Здесь я рассказываю про интегративный поведенческий анализ как основу новаторских стратегий обучения навыкам, про свою систему обучения и про то, как стоит развивать речь ребенка.

-

Урок "Обзор книг, пособия, игры для работы с ребенком". 


Здесь более 40 уроков с различными пособиями, которые пригодятся вам в работе. Например, пособия по обучению предлогам, местоимениям, причинно-следственным связям, имитации и т.д. В каждом пособии даны инструкции как его использовать.

Без оплаты в МелеШколе вам сегодня доступно сразу более 80 уроков с описаниями для обучения разнообразным навыкам. Они подойдут ребёнку любого возраста в зависимости от текущих задач в его развитии.

Картотека презентаций, вебинаров и пособий постоянно пополняется. Каждый месяц в бесплатной МелеШколе выступает приглашенный спикер и делиться его опытом работы с детьми с задержкой в развитии. Это может быть специалист в Прикладном анализе поведения, логопед, нейропсихолог, специалист АФК.

Если вы записаны в МелеШколу, то

Вам не надо регистрироваться ни на одно бесплатное событие.

  • Информация о выступлении спикера придет на электронную почту и в социальные сети, подключенные в вашем личном кабинете — в частности информация о том, как подключиться к вебинару.


  • Уведомления о появлении новых материалов или пособий также поступят на вашу электронную почту.

Ольга Мелешкевич

основатель МелеШколы

сертифицированный американским профессиональным сообществом поведенческий аналитик (BCBA) эксперт в области аутизма эксперт в области развития фразовой речи эксперт по развитию вербального поведения у детей с ЗПР и аутизмом практический опыт работы 20 лет и ни одного недовольного клиента

Я помогаю семьям детей с аутизмом и другими задержками в развитии. Семьям, где у ребёнка плохо развивается речь вне зависимости от диагноза.

Веду курсы повышения квалификации для специалистов, работающих с клиентами с аутизмом и задержкой речевого развития, и помогаю им стать лучшими в своей профессии.

Консультирую семьи, специалистов и центры по индивидуальным программам для клиентов с аутизмом. Горжусь тем, что за всё время практики у меня не было ни одного недовольного клиента. Каждый получил результат!

Образование

Моя сфера интересов

развитие речевого поведения с помощью принципа множественного контроля, и я лучшая в своем деле!


Обладаю премией

за лучшую презентацию на конференции BABAT и двумя грантами от Simmons University за исследования.

Горжусь премией

от поведенческой организации штата Массачусетс за несение знаний о поведенческом подходе людям, которые не говорят на английском языке.

Мои публикации

Мои выступления

Мои публикации

  • Frampton, S. E., Davis, C. R., Meleshkevich, O., & Axe, J. B. (2024). A clinical tutorial on methods to capture and contrive establishing operations to teach mands. Behavior Analysis in Practice. https://doi.org/10.1007/s40617-024-00985-3
  • Axe, J., Meleshkevich, O. (2023). «Oh, that’s what you said!»: Becoming a better listener by becoming a better echoer. Operants, 2023(3).

  • Frampton, S. E., Davis, C. R., Li, Mei-Hua, Meleshkevich, O., & Axe, J. B. (2024). A Tutorial on Indicating Responses and Their Importance in Mand Training. Behavior Analysis in Practice. https://doi.org/10.1007/s40617-024-00965-7
  • Johnson, C., Meleshkevich, O., & Dube, W. (2014). Merging separately established stimulus classes with outcome—specific reinforcement. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 101, 38–50. doi:10.1002/jeab.61
  • Meleshkevich, O., Axe, J. B., & degli Espinosa, F. (2020). Effects of time delay and requiring echoics on answering questions about visual stimuli. Journal of Applied Behavior Analysis, 790, 725–743. https://doi.org/10.1002/jaba.790

Мои выступления

  • Meleshkevich, O., Axe, J. (2024, May). The Role of Echoics and Self—Echoics in Mediating Complex Listener and Tact—Intraverbal Repertoires. Symposium presented at IBAI, Philadelphia, PA.
  • Mei-Hua Li, Frampton, S., Davis, C., Meleshkevich, O., & Axe, J. (2024, May). Indicating Responses as Correlates of Motivating Operations in Mand Training. Symposium presented at IBAI, Philadelphia, PA.
  • Meleshkevich, O., Axe, J., Frampton, S., & Turner, K. (2024, March). Echoics count: The relationship between echoic and listener repertoires. Presentation at Contemporary Developments in Behavior Analysis Conference, Boston, MA.
  • Axe, J., Meleshkevich, O. (2023, October). An overview of echoics and their suspected role in mediating other verbal behavior. Symposium presented at BABAT, Worcester, MA.
  • Meleshkevich, O., Axe, J., Frampton, S., & Turner, K. (2023, October). Relationships between the lengths of echoics, self-echoics, and listener responses with children with autism. Symposium presented at BABAT, Worcester, MA.
  • Meleshkevich, O., Axe, J. (2023, October). Practical implications of strengthening echoics. Symposium presented at BABAT, Worcester, MA.
  • Meleshkevich, O., Axe, J., Frampton, S., & Turner, K. (2023, May). Echoics count: The relationship between echoic and listener repertoires. Symposium presented at IBAI, Denver, CO.

Посмотреть еще

Ссылка на это место страницы: #form

Поступите в МелеШколу

После регистрации вы получите подтверждающий емейл с паролем для входа в ваш кабинет МелеШколы.

Если вы не получили письмо, проверьте папки спам, соц. сети, реклама и не забудьте добавить нашу почту olgamelesh@school.aba-class.com в белый список.

Поступите в МелеШколу

Заполните форму

Olga Meleshkevich
ABA Consulting, Inc
olgamelesh@gmail.com

Договор-оферта

Соглашение об обработке персональных данных