На видео перед Антошей стоит только один предмет - коробка. Мама дает ему по предмету и просить выполнить инструкцию с предлогом. Антоша проговаривает инструкцию перед тем, как ее выполнить.

После прохождения курса вы будете знать алгоритм обучения предлогам.

На видео Аскар выполняет инструкции из набора предметов. Он проговаривает инструкцию за пердагогом 2 раза, затем выполняет. А потом он еще называет местоположение предмета.  

После прохождения курса вы поймете, как проговаривание инструкции помогает ускорить обучение предлогам. 

Это принцип поведения, который я применяю для обучения любым навыкам, в том числе для обучения понимания обращенной речи и экспрессивной речи. 

Говоря простыми словами, множественный контроль – это поведенческое правило, которое описывает, как максимально задействовать все ресурсы ребенка, чтобы он за кратчайшее время приобретал любые навыки.

Или по-другому, множественный контроль – это набор опредленных подсказок. Мы следуем правилу безошибочного обучения и даем ребенку на начальном этапе много разнообразных подсказок. А затем эти подскази постепенно убираем

• После тренинга вы сможете использовать систему подсказок для обучения навыкам. 

• Многие из этих подсказок перерастут в самоподсказки. 

• Это означает, что ребенок начнет помогать себе сам. За счет этого он будет приобретать навыки гораздо быстрее. 

Какие это подсказки и как их давать? 

Вторая часть этого вебинара посвящена навыку комментирования действий. 

Зачем учить комментировать то, что ты делаешь, или то, что делает другой человек? 

Комментирование нужно для общения. Любой ребенок делится с родителем тем, 

• как он себя чувствует
• что он видел
• что он делал
• что делали друзья или бабушка. 

Чтобы научить ребенка делиться такой информацией, надо привлечь к ней его внимание. Комментирование действий - это одна из первых програм, где ребенок начнет уделять внимание происходящему.  

Если вы научите ребенка комментировать действия, в будущем он сможет полноценно общаться с вами и со сверстниками и рассказывать отом, что видел и что с ним случилось.  

Третья часть этого вебинара посвящена развитию навыка диалога. Понятно, зачем учить диалогу. Но не понятно откуда начинать, т.к. диалог – это комплексный навык. На этом тренинге я расскажу вам как подступиться к обучению диалога и поделюсь своими авторскими наработками.

1. Обучение предлогам: когда начинать и в какой последовательности учить
2. Обучение пониманию предлогов на инструкциях с предметами
3. Различение предлогов на картинках
4. Называние предлогов (ответ на вопрос «где …?»
5. Дополнительные задания с предлогами
6. Обучение комментированию действий: когда начинат
7. Протокол обучения комментированию действий другого
8. Протокол обучения комментированию своих действий
9. Обучение начальным элементам диалога: когда начинать
10. Обоюдный диалог: отражение реплик другого по картинке или с предметами

• Выдается сертификат о прослушивании 

• Выдается сертификат CEU

Ведущая и автор вебинара