МелеШколя представляет менторский онлайн курс Ольги Мелешкевич для родителей и специалистов
3 урока по 3 часа 22, 29 апреля и 7 мая. Начало уроков в 18:00 по Московскому времени на платформе Zoom.
Ребенок научится слышать не только инструкцию учителя, но и самого себя. Ребенок начнет понимать, что то, что он видит и говорит - это одно и тоже. Он будет учить новые слова гораздо быстрее. И он также начнет учить многие новые слова без вашей помощи.
ОБУЧЕНИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ЧЕРЕЗ ОПИСАНИЕ КАРТИНКИ
Протокол Мелешкевич
Вам это знакомо?
Вы показываете ребенку картинку, где мальчик ловит рыбу, и слышите такое описание: «Мальчик. Вот рыба. Ловит рыбу. Кот». Что не так?
1. Ребенок не использует полные предложения
2. У ребенка нет плана описания картинки
Зачем вам этот тренинг?
Вам нужен этот тренинг, потому что вы хотите вот такой рассказ:
"Это мальчик. Он находится на озере. Он ловит рыбу. На берегу сидит серый кот. Рядом с котом стоит ведро. Мальчик одет в полосатую футболку и шорты. Он держит удочку. На крючке рыба".
Если у вашего ребенка есть фразы, но он не умеет описывать картинку, то вам нужно научить ребенка связывать эти фразы в единый рассказ.
Если у вашего ребенка хромает фразовая речь, то вам нужно научить ребенка разнообразным фразам.
Я дам вам алгоритм работы:
💥 Ребенок сможет описывать картинку полными предложениями от главного ко второстепенному.
💥 У него разовьется навык планирования рассказа - а это и есть связная речь.
Ваш ребенок научится:
1
Использовать во время описания картинки полные предложения. 5 методов формирования фразы
2
Планировать рассказ от главного ко второстепенному
3
Знать, что сказать в первых предложениях и что говорить дальше
4
Не забывать, что сказал в первых предложениях, и не повторяться в последующих
Это даст вашему ребенку:
Великобритания
Возможность практиковаться фразовой речи
Франция
Возможность развить связную речь и подготовиться к пересказу
Австралия
Возможность подготовиться к навыку описания событий, которые происходят в течение дня - здесь тоже нужна связная речь и навык планирования
Вы заметите,
что ребенок
начнет лучше разговаривать и меньше забывать
что мышление ребенка
станет более логичным, и он сможет лучше осваивать другие программы, например те, которые требуют перечисления по категории (назови мне транспорт)
Посмотрите это видео
Эрик частично общается жестами, но во время просмотра видео вы можете не обращать на это внимания 🙂. Его инструктор пере-проговаривает вслух то, что Эрик показывает. Обратите внимание на то, как Эрик последовательно и полными предложениями описывает картинку.
Если ваш ребёнок тоже использует жесты или карточки, вы наверняка уже заметили, что умение описывать картинку доступно каждому ребёнку — вне зависимости от способа коммуникации.
На каждом занятии проводится подробный разбор стратегий обучения в соответствии с иерархией усложнения навыка от картинки предмета на белом фоне к сюжетной картинке с одним героем и затем, с несколькими героями.
1. Картинка объекта на белом фоне
2. Сюжетная картинка с одним героем
3. Сюжетная картинка с несколькими героями
Цель курса:
Разобрать от А до Я все нюансы работы с навыком формирования связной и фразовой речи через описание картинки на примерах видео, прямого моделирования навыка и подробного объяснения стратегий обучения.
Сегодня вы работаете со мной - а завтра вы уже с ребенком и применяете эти стратегии.
Моя система развития связной речи через описание картинки состоит из 5-ти этапов:
- Обучение использованию полного предложения во время описания картинки. Я расскажу про несколько очень важных программ по формированию фразовой речи. У ребенка должна быть сформирована фраза или полное предложение на 3-4 слова, чтобы переходить к описанию картинки.
- Обучение начальным навыкам диалога или реципрокному разговору (РР). Техника РР лежит в основе системы подсказок при обучении планированию рассказа.
- Обучение описанию объекта на белом фоне (например, медведя).
- Обучение описанию сюжетной картинки с одним героем (например, девочки в ванной, которая чистит зубы).
- Сюжетной картинки с несколькими героями (смотри картинку номер 3 выше).
- Такая система обучения безошибочно и планомерно ведет ребенка от описания простой картинки в описание более сложной.
- Ребенок постоянно тренируется более сложным предложениям.
- Ребенок постоянно тренируется связывать новые описания в своем рассказе.
Почему так важно знать, как развивать навык описания картинки?
Великобритания
Лондон
В любой школе от ребенка будут требовать описание картинки. Этот навык требует фразовой речи или полных предложений.
Франция
Париж
Описание картинки развивает логическое мышление, т.к. ребенку надо связывать предложения в слитный рассказ.
Австралия
Сидней
Шаг # 1 после того, как сформировано описание картинки - это описание последовательности сюжетных картинок.
Великобритания
Лондон
Шаг # 2 - это пересказ. Я покажу вам как двигаться от описания картинки к описанию сюжетных картинок и к пересказу.
Франция
Париж
Шаг # 3 - это описание событий прошлого. Я покажу вам как двигаться от описания картинки к описанию событий прошлого.
Для кого этот тренинг?
Великобритания
Лондон
Для родителей детей с аутизмом или задержкой в развитии
Франция
Париж
Для дефектологов, логопедов, психологов, учителей коррекционных классов, которые хотят подключить в свои методы стратегии 21 века и помочь ребенку развить связную речь
Австралия
Сидней
Для специалистов в Прикладном анализе поведения, которые хотят работать с помощью новаторских методов
Для желающих углубить свои знания в методах развития навыков и Прикладного анализа поведения
Формат участия
1
курс 9 часов на платформе Zoom. Напоминание о подключении придет за день и за 10 мин до начала каждого урока
2
3 урока по 3 часа 22, 29 апреля и 7 мая. Начало уроков в 18:00 по Московскому времени
3
подробный разбор всех нюансов обучения; разбор методов на видео-примерах работы с реальных кейсов
4
CEU сертификат на 9 часов
5
сертификат о прохождении тренинга на 9 часов
6
слайды и видеозапись урока подгружаются в личные кабинеты на следующий день после занятия
7
возможность задавать вопросы - работаем до последнего вопроса
8
цена 12 000 рублей или $120
9
встречи на платформе Zoom. По окончании курса - доступ к записи курса и слайдам в течении года
Ведущая тренинга
🔶 Эксперт в коррекции аутизма
🔶 Клинический психолог
🔶 Сертифицированный поведенческий аналитик, основатель «МелеШколы»
🔶 20 лет помогаю семьям детей с аутизмом и другими задержками в развитии
Программа тренинга
Урок 1
1. Что такое навык описания картинки и зачем он нужен.
2. Предварительные навыки, необходимые для ввода программы по описанию картинки.
3. 5 методов развития фразовой речи.
4. Обсудим каждый метод развития фразовой речи.
К каждому уроку прилагаю документ с подробным содержанием пройденных тем
Урок 2
1. Поставим акцент на навыке реципрокного разговора и обсудим как этот навык помогает сформировать слитное, лаконичное и логичное описание картинки.
2. Обсудим и досконально разберемся, как сформировать описание картинки на белом фоне. Требуем 4-5 предложений.
3. Обсудим, как сформировать описание сюжетной картинки с одним героем. Требуем 5-7 предложений. Каждое предложение описывает определенные параметры картинки.
4. Использование пиктограмм как подсказок: когда они могут потребоваться, и когда они не нужны.
5. Как через описание картинки подготовить ребенка к пересказу?
Прилагаются материалы для практики
Урок 3
1. Описание сюжетной картинки с несколькими героями на 7-10 предложений. О чем каждое предложение? Как предложения соединяются друг с другом?
2. Использование техники аутоклитической рамки или наговаривания правильной структуры предложения.
3. Использование техники кнопок для наговаривания правильной структуры предложения и расширения длины предложения.
4. Использование техники обратной цепочки для расширения длины предложения.
5. Учимся описывать последовательности картинок.
6. Как от описания последовательности картинок перейти к описанию событий прошлого (например, что было в школе).
Прилагаются материалы для практики
Поступите в МелеШколу
Авторизуйтесь в вашем кабинете МелеШколы, чтобы увидеть все доступные вам предложения.
У вас могут быть скидки!
После регистрации вы получите подтверждающий емейл с паролем для входа в ваш кабинет МелеШколы. Если вы не получили письмо, проверьте папки спам, соц. сети, реклама и не забудьте добавить нашу почту olgamelesh@school.aba-class.com в белый список.
Задайте ваш вопрос
в Телеграм боте МелеШколы
Будем рады вам помочь!
Olga Meleshkevich
ABA Consulting, Inc
olgamelesh@gmail.com