МелеШколя представляет онлайн тренинг для родителей и специалистов
Развитие социального взаимодействия должно быть основным вмешательством при аутизме
1,5 часа
Тренинг проводит Др. Шиллингсбург - профессор психологии и директор Интегрированного центра расстройств аутистического спектра (iCASD) в Институте Munroe-Meyer медицинского центра университета Небраски
Автор протокола 9 шагов к установлению сотрудничества
что вы узнаете из тренинга
2
Оставить всё как есть
Как развиваются социальные навыки
Какие факторы влияют на развитие социальных и вербальных навыков
Как игровое взаимодействие способствует развитию речевых навыков
2
Оставить всё как есть
Как развитие социальных навыков ребёнка с аутизмом отличается от развития социальных навыков типичного ребёнка
Почему развитие игровых и социальных навыков должно быть включено в любую программу ребёнка
Как в игре создавать ситуации, в которые ребенок начнет инициировать свои желания
2
Оставить всё как есть
Вы узнаете, как должно происходить взаимодействие между родителем и ребёнком с аутизмом, чтобы социальные и речевые навыки стали развиваться по типичному маршруту.
чему вы научитесь
-
1
Устанавливать взаимоотношения с ребенком
-
2
Считывать и реагировать на его коммуникационные попытки
-
3
Вести ребенка от установления взаимоотношений к работе за столом
-
4
Следовать 9-ти этапам протокола Шиллингсбург плавного перехода от установления сотрудничества к инструкциям за столом
Спикер: Доктор Шиллингсбург
Клинический психолог, поведенческий аналитик, профессор психологии и директор Интегрированного центра расстройств аутистического спектра (iCASD) в Институте Munroe-Meyer медицинского центра университета Небраски.
Её клинический опыт включает в себя разработку вербальных и поведенческих программ, а также программ, направленных на работу с дефицитами социального общения у детей с аутизмом и другими нарушениями развития. Др. Шиллингсбург опубликовала более 60 статей и глав книг, посвящённых методам коррекции аутизма у детей.
Ранее она занимала должность вице-президента клинического департамента в May Institute и директора департамента вербального поведения в Marcus Autism Center.
В настоящее время Др. Шиллингсбург — главный редактор журнала «Operants». До этого она являлась заместителем редактора журнала «Прикладной анализ поведения» (JABA), журнала «Анализ вербального поведения» (The Analysis of Verbal Behavior) и членом редакционного совета журнала «Фокус на аутизм и другие нарушения развития» (Focus on Autism and Other Developmental Disabilities).
От установления взаимоотношений к инструкциям за столом
На этом тренинге
Др. Шиллингсбург научит нас нескольким основополагающим навыкам хорошего учителя.
Эти навыки должны быть в репертуаре каждого учителя и родителя.
Навык считывания коммуникационных попыток
Навык создания игровых условий, в которых ребенок демонстрирует много коммуникационных попыток
Навык установления сотрудничества через удовлетворение коммуникационных попыток ребенка
Навык плавного поэтапного перехода от игры к работе за столом
А если вы инструктор, который работает с ребенком с аутизмом, вам тоже надо уметь считывать коммуникационные попытки ребенка
За счет этого вы сможете установить взаимоотношения с ребенком путем удовлетворения его желаний. Вы станете для ребенка человеком, с которым приятно быть рядом, который тебя понимает. На фоне этого, вы сможете начать постепенно вводить инструкции и полноценно заниматься с ребенком.
Для кого этот вебинар
-
1
Для родителей детей с задержкой в развитии или аутизмом
-
2
Для специалистов в Прикладном анализе поведения, которые хотят работать с помощью новаторских методов
-
3
Для дефектологов, логопедов, психологов, учителей, воспитателей, которые хотят подключить в их методы поведенческие стратегии 21-го века
-
4
Для всех желающих углубить свои знания в методах развития навыков и Прикладного анализа поведения и работать более эффективно
Что влияет на развитие речи и социальных навыков?
Материнская отзывчивость - один из главных факторов, который влияет на развитие речевых и социальных навыков ребёнка. Развитие глазного контакта, например, зависит от материнской отзывчивости.
Второй фактор, который влияет на развитие речи - это поведение ребенка, такое как жесты, мимика, разворот тела, протягивание ручек. Это способы типичного ребенка привлечь внимание взрослого: указать, потянуться, посмотреть, перевести взгляд с человека на игрушку и обратно, улыбнуться.
Чем больше у ребенка коммуникационных попыток, тем больше возможностей у родителя отреагировать на них и научить ребенка чему-то новому.
Но что делать, если ребенок не привлекает внимание родителя? Или пытается привлечь, но с помощью способов, которые родителю сложно уловить? Тогда родителю очень сложно расшифровать коммуникационные попытки ребенка и откликнуться. В будущем это окажет неблагоприятное влияние на дальнейшее вербальное и социальное развитие ребенка.
Нужно попытаться создать такие ситуации, в которых ребёнок сможет более явно инициировать свои желания. Как результат, родитель начнёт замечать желания ребенка и реагировать на них.
Как развить коммуникационные попытки у ребёнка с аутизмом?
В игре!
Коммуникационные попытки есть у любого ребёнка!
Мы должны организовывать специальные виды игровой деятельности, где ребенок будет более явно демонстрировать желание коммуницировать с родителем. Родителю будет легче распознать желания ребенка и реагировать на них.
Задача — создавать ситуации, в которых ребёнок сможет более явно инициировать свои желания, в результате чего родитель начнёт их замечать, понимать и давать обратную реакцию.
Создастся новый круг взаимодействия родитель-ребенок:
ребенок коммуницирует, родитель научился считывать эти сигналы.
Пойдёт запуск социальных и речевых навыков.
Ребёнок станет чаще изъявлять желания, родитель — чаще реагировать, коммуникация и отношения будут улучшаться.
Модератор и организатор вебинара
Ольга Мелешкевич
- Основатель МелеШколы
- Магистр Прикладного анализа поведения.
- Сертифицированный поведенческий аналитик (Northeastern University, BCBA).
- Магистр психологии (МГУ, клиническая психология).
- Более 20 лет практической работы.
План вебинара
- Что такое «терапевтическое взаимодействие", социальная привязанность и взаимопонимание?
- Сколько времени проводят типичные дети в общении со сверстниками?
- Почему социальная игра так важна? Что происходит во время игры?
- Что такое отклик родителя на коммуникационные попытки ребенка
- Как коммуникационные попытки ребенка (жесты, разворот тела, глазной контакт) влияют на его будущий словарный запас и понимание речи
- Как родителю реагировать на коммуникационные попытки ребенка?
- Использование жестов родителями и инструкторами - зачем и как
- Гипотеза социальной мотивации
- Как низкое внимание ребенка с аутизмом к социальным стимулам влияет на его будущее развитие?
- Что такое системная поведенческая терапия?
- Как повлиять на развитие ребенка через правильно организовaнное социальное взаимодействие и игру?
- Установление сотрудничества как основа для последующего обучения
- Указывающие на мотивацию реакции или коммуникационные попытки: как создавать
- Постепенный ввод инструкций на фоне установленного сотрудничества: 9 этапов
формат участия
Великобритания
Лондон
запись вебинара на 1,5 часа и слайды на английском и русском языке
Франция
Париж
алгоритм работы по установлению сотрудничества в 9 шагов
Австралия
Сидней
сертификат о прослушивании;
сертификат CEU на 1,5 часа
Авторизуйтесь в вашем кабинете МелеШколы,
чтобы увидеть все доступные предложения.
у вас могут быть скидки!
После регистрации вы получите подтверждающий емейл с паролем для входа в ваш кабинет МелеШколы. Если вы не получили письмо, проверьте папки спам, соц. сети, реклама и не забудьте добавить нашу почту olgamelesh@school.aba-class.com в белый список.
Почему мне недоступны предложения со скидкой?
Вступите в VIP клуб в МелеШколе и прямо сейчас получите доступ к вебинару «Развитие социального взаимодействия должно быть основным вмешательством при аутизме» бесплатно!
В VIP клубе вы получаете следующие возможности:
- онлайн встречи с ведущими мировыми специалистами в сфере работы с детьми с аутизмом и другими диагнозами (синхронный перевод);
- протоколы и методики, которые вы сможете сразу внедрить в свою работу и значительно улучшить результаты у детей, с которыми работаете;
- новаторские разработки в сфере работы с неговорящими детьми и с детьми с задержками развития - более 20 встреч с Ольгой Мелешкевич в течение года;
- все ранее состоявшиеся VIP события в записи;
- сертификаты об участии в вебинарах и более 20 CEU в год (часов повышения квалификации для поведенческих специалистов любого уровня).
Olga Meleshkevich
ABA Consulting, Inc
olgamelesh@gmail.com