МелеШколя представляет
«Развитие социальной вовлеченности или заинтересованности ребенка в другом человеке: построение социальных цепочек для детей с аутизмом»
(1,5 часа)
Девиз МелеШколы:
Получай больше, обучая меньше!
О чем этот вебинар?
Др. Эспиноза разработала технологию обучения навыкам, которые необходимы для
- Формирования предвосхищения ребёнком эмоционального события
- Формирования инициации к взаимодействию и желания разделить с партнёром его интересы
И на вебинаре она научит этому вас!
Для кого этот вебинар?
Из этого вебинара вы узнаете, как научить ребёнка предвосхищать действия других и быть вовлечённым в игру. Др. Эспиноза простым языков рассказывает про технологию "цепочки". С помощью этой технологии вы можете повысить ценность общения ребенка с другим человеком, в первую очередь, с родителем. Это приведет к улучшению развития всех остальных навыков.
Этот вебинар будет полезен в первую очередь родителям.
Также вебинар подойдет всем, у кого ребёнок играет один, не обращает внимание на партнёра, не реагирует на действия другого человека, не смотрит в глаза, не разделяет эмоций.
Разрешите представить -
Др. Франческа Эспиноза!
Доктор Эспиноза – моя коллега, мой друг и ментор с более чем 20-летним опытом в клинической психологии и образовании. Доктор Эспиноза – сертифицированный поведенческий аналитик, преподает поведенческий анализ в университетах Италии, Великобритании и США, имеет 12 научных публикаций. Приглашённый спикер на самых престижных поведенческих конференциях!
Минутка с вебинара
Что известно про раннюю социальную интеракцию при типичном и не типичном развитии
Ребёнок рождается беспомощным. Он не сможет выжить без родителей или опекуна. Поэтому он имеет генетическую предрасположенность к поиску другого человека, который поможет ему выжить. С рождения ребёнок обращает внимание на то, как звучит мама, как она пахнет, двигается и выглядит.
При этом ребёнок с аутизмом рождается с пониженной тенденцией к поиску социального контакта. Исследованиями доказано, что дети с аутизмом смотрят на рот другого человека, а не в глаза, как типичные дети. Если же другой человек говорит и двигает руками, дети с аутизмом смотрят туда, где происходит максимальный объём движений.
Социальная интеракция начинает развиваться с момента рождения и является фундаментом для будущего развития речи. Значит, на самых ранних этапах развития мы должны помочь ребёнку с аутизмом понять важность другого человека. Мы должны научить его общаться с другим человеком: смотреть в глаза, искать маму, инициировать игру, предвосхищать чужие действия. Иными словами, мы должны повысить ценность общения с другим человеком для наилучшего развития и всех остальных навыков.
Из этого вебинара вы узнаете, как научить ребёнка предвосхищать действия других и быть вовлечённым в игру.
Минутка с супервизии
Взаимосвязь генов и опыта формируют развивающийся мозг
Теперь ученые знают, что основным компонентом развития мозга является взаимодействие родителя и ребенка. Взаимодействие - это циклическая взаимосвязь: ребенок запрашивает внимание родителя, родитель откликается и наоборот. Если ребенок не заинтересован в другом человеке, то он не будет с ним взаимодействовать, у него не будет коммуникационных попыток. Значит родителю не на что будет откликаться. В отсутствие коммуникационных попыток ребенка и отклика родителя мозг не формируется так, как ожидалось. Это приводит к еще большим дефицитам в обучении и поведении.
На вебинаре Др. Эспиноза расскажет про 6 компонентов заинтересованности и объяснит, как сформировать заинтересованность ребенка в другом человеке и желание взаимодействовать с другим человеком.
План вебинара
- Др. Эспиноза объяснит, что такое заинтересованность ребенка в другом человеке и расскажет про 6 компонентов заинтересованности
- Расскажет про 2 системы взаимодействия: ученик и неодушевленное окружение (1), и ученик и другие люди (2)
- Опишет технологию цепочки, которая позволяет сформировать желание взаимодействовать, навык предвосхищения и навык инициации взаимодействия
- Объяснит разницу между социальной, минимально социальной и не социальной цепочками
- И также объяснит из чего состоит цепочка и в каком месте цепочки мы сможем начинать формирование предвосхищения ребенком нашего последующего действия
- Покажет примеры цепочек. Др. Эспиноза обговорит, что должен делать взрослый, и даст простые и конкретные примеры с пошаговой последовательностью действий взрослого
А если вы хотите узнать больше про то, как играть с ребенком и устанавливать взаимоотношения, то вам могут понадобится вот эти вебинары
- "Как построить взаимопонимание между родителем/инструктором и ребенком с аутизмом". Ведущая Др. Гиннесс
- "Как установить сотрудничество с ребенком? От игры к работе за столом". Ведущая Ольга Мелешкевич
- "Развитие социального взаимодействия должно быть основным вмешательством при аутизме". Ведущая профессор Шиллингсбург
Авторизуйтесь в вашем кабинете МелеШколы,
чтобы увидеть все доступные вам предложения.
У вас могут быть скидки!
После регистрации вы получите подтверждающий емейл с паролем для входа в ваш кабинет МелеШколы. Если вы не получили письмо, проверьте папки спам, соц. сети, реклама и не забудьте добавить нашу почту olgamelesh@school.aba-class.com в белый список.
Почему мне недоступны предложения со скидкой?
Вступите на один год в VIP клуб в МелеШколе и прямо сейчас получите доступ к вебинару "Развитие социальной вовлеченности или заинтересованности ребенка в другом человеке: построение социальных цепочек для детей с аутизмом" бесплатно!
В VIP клубе вы получаете следующие возможности:
- Скидка 20% на все предлагаемые вебинары в записи;
- Скидка 20% на все проводимые очные вебинары;
- Бесплатное участие в многочисленных онлайн семинарах с ведущими зарубежными и Российскими специалистами в Прикладном анализе поведения, психологии и логопедии, организуемых Ольгой Мелешкевич в течение года
- Бесплатное участие в прямых эфирах с Ольгой Мелешкевич
Olga Meleshkevich
ABA Consulting, Inc
olgamelesh@gmail.com