МелеШколя представляет онлайн курс для родителей и специалистов
Начальные шаги в формировании диалога: РЕЦИПРОКНЫЙ РАЗГОВОР
курс 6 часов: 2 урока по 3 часа
Урок 1: 28 НОЯБРЯ
Урок 2: 5 ДЕКаБРя
Начало уроков: 18:00 ПО МОСКОВСКОМУ ВРЕМЕНИ
Задача родителя и педагога - подготовить ребенка к сначала к обучению в школе, потом к жизни в обществе. Одним из ключевых навыков является диалог. Ребенок должен уметь поддерживать диалог с другим человеком: слушать собеседника, отвечать на вопросы, задавать вопросы, продолжать мысль другого и т.д.
И если диалог не сформировать вовремя, нагнать будет сложно. Детей с аутизмом и/или задержкой в развитии есть нарушения речи. Поэтому диалогу нужно целенаправленно, своевременно и систематично учить,
На этом курсе я дам вам алгоритмы, по которым вы сможете обучать ребенка диалогу: с чего начинать, как учить, каким этапам обучения следовать.
- ваша Ольга Мелешкевич
Этот тренинг вам необходим, если ваш ребенок
Великобритания
Лондон
не может инициировать разговор
Франция
Париж
не может продолжить вашу мысль
Австралия
Сидней
перескакивает с одного на другое в разговоре и не может остаться в теме
Когда сверстник скажет: «Смотри, какая у меня машинка!», - ваш ребенок или ученик не сможет ОТРАЗИТЬ комментарий сверстника и сказать «А у меня вот какой грузовик»?
Когда сверстник скажет: «Смотри, какая у меня машинка!», - ваш ребенок или ученик не сможет ОТРАЗИТЬ комментарий сверстника и сказать «А у меня вот какой грузовик»?
Когда сверстник скажет: «Смотри, какая у меня машинка!», - ваш ребенок или ученик не сможет РАСШИРИТЬ комментарий сверстника и сказать «Ух ты, какие у твоей машинки фары!»
Когда сверстник скажет: «Смотри, какая у меня машинка!», - ваш ребенок или ученик не сможет РАСШИРИТЬ комментарий сверстника и сказать «Ух ты, какие у твоей машинки фары!»
-
Когда сверстник скажет: «Как тебя зовут!», - ваш ребенок может быть сможет ответить, но не сможет ЗАДАТЬ ОБРАТНЫЙ ВОПРОС сверстнику о том, как того зовут.
Что такое реципрокный разговор/диалог?
Это диалог по картинке и алгоритм усложнения заданий с целью вывода ребенка на устный диалог
Кому необходим этот тренинг?
1
Родителям, чьи дети не могут поддержать диалог, не слушают собеседника, перескакивают на другие темы
2
Дефектологам и логопедам, учителям коррекционных классов, которые хотят знать больше про формирование диалога с помощью поведенческих методов
3
Специалистам в Прикладном анализе поведения
Ваш ребенок сможет
1
"отразить" комментарий собеседника. Например, в то время, как вы одеваетесь, вы скажете: "Я одену сегодня резиновые сапоги". А ваш ребенок сможет сказать: "А я надену куртку"
2
расширить комментарий. Например, на улице вы увидели собаку. Вы скажете: "Смотри, какая красивая собака". А ребенок скажет: "У нее есть бантик на голове"
3
инициировать комментарий или дать вам инструкцию. Например, "Мама, бери пластилин и катай шарик"
4
прокомментировать 2-мя предложениями. Например, когда вы смотрите картинки, ребенок сможет сказать: "Это медведь. Медведь кушает мед"
5
отразить вопрос собеседника. Например, вы спросите ребенка : "Что ты хочешь покушать?" После того как он ответит, он сможет спросить вас: "А ты мама, что хочешь покушать?"
6
поддержать простой разговор, остаться в теме разговора, стать внимательным к тому, что говорит собеседник
Посмотрите эти видео
Какой из этих навыков есть у вашего ребенка?
#1
У педагога и Аскара по колоде карточек. Педагог вытягивает карточку с изображением объекта и комментирует. Ученик отражает комментарий педагога по своей картинке. Педагог переключается между комментариями о названии ("это лев"), цвете ("цвет белый") и части ("у лошади есть копыта") объекта.
Педагог: «Это собака» Аскар: «Это сова»
Педагог: «Говорит хрю» Аскар: «Говорит бе»
Педагог: «Цвет серый» Аскар: «Цвет белый»
Педагог: «Это курица» Аскар: «Это лев»
Педагог: «Говорит мяу» Аскар: «Говорит у»
Педагог: «У ежика есть колючки» Аскар: «У лошади есть копыта»
На вебинаре я расскажу как сформировать такой навык.
#2
Перед мамой и Эриком лежит одна картинка. Мама делает комментарий, мальчик расширяет рассказ о названном предмете и т.д.:
Мама: «Это машина»
Эрик: «Машина цвета зеленого»
Мама: «Машина, чтобы ехать»
Эрик: «У машины есть колеса»
На вебинаре я расскажу как сформировать такой навык и покажу еще 17 видео-кейсов реальной работы. Я объясню, что происходит на каждом видео, как формируется навык.
#3
Мама и Антоша разговаривают про пауков. Они меняются ходами: Антоша то отражает комментарий, то задает вопрос, то отвечает на вопрос, то расширяет комментарий. Все эти навыки отработаны по моей программе!
как проходит обучение
1
доступ
6 часов подробного видеоразбора всех этапов и нюансов обучения начальным навыкам диалога
2
вебинары
Готовый алгоритм, по которому вы проведете ребенка
3
презентации
Разборы 20 видеокейсов реальной работы с детьми для каждого этапа обучения, где демонстрируются методики обучения
1
доступ
Разбор специальных новаторских методик обучения, основанных на интегративном поведенческом подходе
2
вебинары
Запись каждого урока и подгружается в ваши личные кабинете. Прослушивайте в течение года сколько угодно раз
3
презентации
Слайды и многочисленные методические материалы доступны в личных кабинетах
Ольга Мелешкевич
Автор и ведущая курса
- Автор и ведущая вебинара
- Основатель МелеШколы
- Магистр Прикладного анализа поведения
- Сертифицированный поведенческий аналитик и супервайзер (Northeastern University, BCBA)
- Магистр психологии (МГУ, клиническая психология)
- Более 20 лет практической работы
- Соавтор книги "Особые дети. Введение в Прикладной анализа поведения"
- Автор 6-ти статей в престижных американских журналах
- Приглашенный спикер на международных поведенческих конференциях
Алена Преображенская
Ведущая курса
- Сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор
- Магистр педагогических наук
- Учитель-логопед
- 6 level FTF Behavioral Consulting
- Мама особого ребенка
Урок 1: содержание
- Какие существуют виды реплик в диалоге? Анализ комбинаций
- Начальная пятерка навыков диалога по Мелешкевич
- Ключевые элементы диалога
- Когда начинать учить
- Предварительные навыки
- Отражение комментария собеседника или обучение диалогу по-очереди: пошаговая схема работы
- Отработка переключений во время диалога
- Демонстрация видео-кейсов
- Практика
Урок 2: содержание
- Инициация комментария: пошаговая схема работы
- Смена ролей "учитель-ученик"
- Демонстрация видео-кейсов и практика
- Навык "задать вопрос учителю" через технику отражения вопроса
- Демонстрация видео-кейсов и практик
- Дополнение/расширение комментария другого человека
- Демонстрация видео-кейсов и практика
- Рекомендации для перехода в устный диалог
Стоимость и формат участия
Курс состоится на платформе ZOOM. Участникам будет прислана ссылка о подключении.
Цена курса: 8000 руб или $80
2 урока по 3 часа
Урок 1
Урок 2
начало уроков: 18:00 по Московскому времени
Возможность задать вопрос в любой момент урока и получить ответ
Сертификат о прослушивании для родителей и специалистов
6 CEU или часов повышения квалификации для специалистов
1
доступ
Мы не уйдем с урока, пока не ответим на все ваши вопросы
По окончанию курса у вас в голове будет алгоритм работы. Уже на следующий день вы пойдете и будете применять эти знания
Olga Meleshkevich
ABA Consulting, Inc
olgamelesh@gmail.com