МелеШколя представляет он-лайн вебинар в записи
Особенное родительство. Путь к принятию и эффективной коррекции.
Научитесь сохранять ресурс, выстраивать команду «родитель — ребёнок — педагог» И ИЗБЕГАТЬ ХАОТИЧНЫХ ДЕЙСТВИЙ.
презентация от мамы особой девочки. Почувствуйте поддержку. Вы не одни!
Ребёнок с особенностями — это всегда шок и удар для всей семьи. Частые спутники первых месяцев и даже лет - паника, хаотичные шаги и усталость.
🔸 Эмоциональное состояние родителя напрямую влияет на результат коррекции.
🔸 Депрессия мешает помогать ребёнку.
🔸 Часто кажется, что «никто не понимает».
🔸 Семья замыкается в себе, теряет поддержку друзей.
🔸 Ошибки на старте отнимают время, ресурсы и силы.
Этот вебинар поможет пройти путь от растерянности до уверенности — мягко, шаг за шагом.
Родителям детей с аутизмом, СДВГ или синдромом Туретта, которые хотят разобраться в особенностях поведения ребенка и понять, как ему помочь.
Специалистам в области ABA, логопедам, дефектологам, психологам, работающим с детьми с особенностями развития.
Педагогам и тьюторам, которые взаимодействуют с детьми с аутизмом в образовательных учреждениях.
Медицинским специалистам (неврологам, психиатрам, педиатрам), которые хотят лучше понимать вопросы диагностики и коррекции тиков у детей с аутизмом.
Тем, кто впервые столкнулся с тиками у ребенка с аутизмом и не знает, что делать и к кому обращаться.
Минутка с вебинара:
После просмотра вебинара вы:
🔶 Чётко понимаете, на каком этапе принятия находитесь.
🔶 Знаете, как пройти каждую стадию быстрее и мягче.
🔶 Получаете пошаговые инструкции для сохранения ресурса.
🔶 Понимаете, как выстроить продуктивную работу с педагогами.
🔶 Избавляетесь от лишних шагов и пустых затрат энергии.
🔶 Чувствуете поддержку и понимаете, что не одни.
кому необходим этот тренинг?
Этот вебинар для вас, если
Вы родитель ребёнка с РАС, ЗПР, ЗРР или другими особенностями развития
Вы хотите понять, на каком этапе принятия находитесь
Вы устали от постоянного чувства вины и усталости
У вас нет чёткой стратегии действий
Вы хотите выстроить работу с педагогами и специалистами так, чтобы она приносила результат
Минутка с вебинара
Минутка с вебинара
Почему стандартный путь работает плохо или не работает вообще?
Великобритания
Лондон
Большинство родителей проходят стадии принятия вслепую — и допускают ошибки:
- застревают на стадии отрицания или гнева;
- делают много лишнего из-за паники;
- откладывают помощь, надеясь, что «пройдёт само»;
- не строят команду с педагогами.
Франция
Париж
Вместо прогресса ребёнка — эмоциональное выгорание и ощущение, что «всё зря».
Этот вебинар даст чёткие ориентиры, как пройти каждую стадию и выстроить эффективную коррекцию.
Родителям детей с аутизмом, СДВГ или синдромом Туретта, которые хотят разобраться в особенностях поведения ребенка и понять, как ему помочь.
Специалистам в области ABA, логопедам, дефектологам, психологам, работающим с детьми с особенностями развития.
Педагогам и тьюторам, которые взаимодействуют с детьми с аутизмом в образовательных учреждениях.
Медицинским специалистам (неврологам, психиатрам, педиатрам), которые хотят лучше понимать вопросы диагностики и коррекции тиков у детей с аутизмом.
Тем, кто впервые столкнулся с тиками у ребенка с аутизмом и не знает, что делать и к кому обращаться.
Формат участия
Вебинар в записи 1,5 часа
Франция
Париж
Онлайн-доступ в МелеШколе: видео и слайды презентации подгружены в личные кабинеты участников
Содержание вебинара:
- 5 стадий принятия ребёнка с особенностями развития и их «подводные камни».
- Как избежать ошибок, которые тормозят прогресс.
- 5 опор родителя особенного ребёнка.
- 5 принципов успешной коррекции.
- Как выбирать специалистов и выстраивать команду «родитель — ребёнок — педагог».
- Чек-листы для каждого этапа.
- Как избежать изоляции и эмоционального выгорания.
- Как состояние родителя влияет на результаты ребёнка.
Ведущая и автор тренинга:
Ника Лебедева
- Коррекционный педагог, тренер
- Мама дочки с РАС
- Спикер конференций об особенных детях
- Автор вебинаров для специалистов и родителей
- Больше 5 лет опыта работы с семьями с особенными детьми (РАС, ЗПР, УО, ТМНР и др)
- Помогает родителям составить маршрут коррекции и организовать эффективную и развивающую среду дома и наладить систему занятий дома и со специалистами
модератор тренинга:
Кира Меснянкина
- Специальный психолог, игротерапевт
- Автор системы «Интенсивная игра с ребёнком с РАС»
- Разработчик методики «Потому что эмоции!»
- Более 14 лет практики
- Эксперт в формировании навыков взаимодействия и эмоционального интеллекта у детей с РАС и ЗПР
ОЛЬГА МЕЛЕШКЕВИЧ, ОСНОВАТЕЛЬ МЕЛЕШКОЛЫ, РЕКОМЕНДУЕТ
«Когда в семье растёт ребёнок с аутизмом или задержкой в развитии, родительская жизнь часто проходит в режиме постоянной заботы и тревоги. Очень легко оказаться на грани эмоционального и физического выгорания, даже не заметив этого. Именно поэтому так важно услышать честную, тёплую и понятную историю от мамы, которая сама прошла через этот путь - о том, как сохранить силы, поддерживать своё эмоциональное здоровье и при этом оставаться ресурсным для ребёнка. Такой опыт невозможно найти в учебниках, но он может стать тем самым “глотком воздуха”, который поможет двигаться дальше».
- ваша Ольга Мелешкевич
После регистрации вы получите подтверждающий емейл с паролем для входа в ваш кабинет МелеШколы. Если вы не получили письмо, проверьте папки спам, соц. сети, реклама и не забудьте добавить нашу почту olgamelesh@school.aba-class.com в белый список.
План вебинара
1. Факторы, влияющие на развитие вокализаций
2. Пять методов вызова и улучшения вокализаций
3. Принцип автоматического усиления
4. Метод «Стимул-стимул»
5. Как выбирать вокализации для метода «Стимул-стимул»
6. С кем применять метод «Стимул-стимул»
7. Усиление спонтанных вокальных реакций ребенка
8. Беглая моторная имитация как триггер для вокализаций
9. Обучение повторению за другим или вокальной/эхо имитации
10. Выбор звуков для работы над вокальной имитацией
11. Метод Нэнси Кауфман (это ведущий Американский логопед)
12. Использование жеста для запуска и улучшения речи
13. Формирование жеста
14. Подключение звуков и слов к жестам
15. Использование жестовой коммуникации как триггера для вокализаций
16. Система работы над вызовом вокализаций по Карбону (это ведущий поведенческий специалист в Америке в сфере вербального/речевого поведения)
Сертификат
Слушателям выдается сертификат на 2 CEU, если BCBA, BCaBA, MBP, CBA–S, IBA или IBT.
Также, выдается сертификат об участии в вебинаре.
Olga Meleshkevich
ABA Consulting, Inc
olgamelesh@gmail.com