Что НЕ делать, если хотите научить ребенка отвечать на вопросы и описывать события
(2 часа)
Девиз МелеШколы:
Получай больше, обучая меньше!
О чем этот вебинар?
- Какие самые эффективные методы обучения вербальным навыкам
- Как, обучая навыкам, вы при этом можете сэкономить время ребенка
- Каких ошибок можно избежать
- Как повысить скорость усвоения ребенком новых слов
- Каким вопросам можно не учить, потому что ответы на эти вопросы возникнут сами после обучения совершенно другим вещам
- Чего НЕ нужно делать, чтобы научить ребенка отвечать на устные вопросы без картинки
- Как научить ребенка учиться
- Как развить у ребенка способность учиться, когда он наблюдает за другими или слушает, что говорят другие
- Как описание картинки подготовит ребенка к описанию прошедших событий
- Как учить описанию того, что происходило
- Что должен уметь ребенок перед тем, как вы начнете учить его описывать события прошлого
Я ПОКАЖУ ВАМ ВИДЕО-ПРИМЕРЫ РАБОТЫ! Вы собственными глазами увидите, что так бывает! Я покажу один навык, а потом попрошу ребенка сделать другой без обучения – и он сможет!
Для кого этот вебинар?
- Для семей, где ребёнок с аутизмом умеет говорить, но не умеет общаться
- Для родителей детей с аутизмом, которые хотят научить ребёнка строить диалог, рассказывать о прошедших событиях – что делал в школе, куда ходил, что ел на обед – и отвечать на вопросы об этом
- Для специалистов, которые хотят учить своих подопечных ответам на вопросы и описанию событий уникальными, эффективными и новаторскими методами
Прослушав вебинар, вы поймете как и когда начинать учить ребенка отвечать на вопросы и описывать, что с ним произошло. Вы сможете помочь вашему ребенку освоить эти навыки. А он всегда сможет поделиться с вами тем, что он делал в школе или у бабушки!
Минутка с вебинара
Ведущая вебинара
Ольга Мелешкевич
Основатель МелеШколы.
Магистр прикладного анализа поведения и сертифицированный поведенческий аналитик (Northeastern University, BCBA). Магистр психологии (МГУ, клиническая психология).
Более 20 лет практической работы.
Что такое интравербальное поведение?
Описание события, ответы на вопросы без картинки на поведенческом профессиональном языке называется «интравербальным поведением». Есть методы, которые позволяют учить данному навыку максимально быстро, за счет обучения чему-то другому.
Проще говоря – это все, о чем мы говорим. Когда отвечаем на вопросы, разговариваем с кем-то по телефону или за ужином, рассказываем, как провели отпуск или делимся планами на будущее – это все интравербальное поведение.
Даже наши мысли, наша внутренняя речь, когда мы разговариваем сами с собой, пытаемся в голове решить какую-либо проблему или найти ответ на вопрос, размышляем, что нужно было ответить в той ситуации из прошлого – это тоже интравербальное поведение.
Вы хотите
- запустить у вашего ребенка внутреннюю речь, чтобы он мог эффективнее учиться?
- работать с помощью максимально эффективных методов?
- знать когда начинать учить этим навыкам?
Минутка с вебинара
В этом параграфе информация для специалистов в АВА
Все АВА-специалисты знакомы с таким поведенческим тестированием как VB–MAPP. Интравербальное поведение — одна из вех развития в данном тестировании. В нее включено очень много разнообразных навыков.
Однако, большинству отдельных навыков из этой вехи я не учу, потому что получаю их в репертуаре ребенка за счет обучения другим навыкам. Например, я учу отвечать на вопросы по картинке, в следствие чего ребёнок сможет ответить на любой вопрос и без картинки. Или я учу описывать картинку, а ученик в результате сможет поделиться тем, что он делал в школе или рассказать мне, как он только что готовил бутерброд.
Как так получается?
Минутка с вебинара
Каким навыкам интравербального поведения я не учу, потому что они формируются сами из-за того, что происходит обучение другим навыкам
- Ответы на устные вопросы (Кто? Чей? Куда? Какой? Чем? Что? И другим)
- Описание события
- Описание предмета
- Списки по категориям
- Поддержание диалога о предмете
Почему же моя система работает? Я читаю много статей, общаюсь с профессорами и лидерами науки, посещаю (и выступаю сама) многочисленные конференции в США, благодаря чему я использую в своей работе только самые эффективные способы обучения.
Я публикуюсь в престижных поведенческих журналах, потому что сама разрабатываю новаторские технологии. И одна из таких технологий – это обучение навыкам, построенное на принципе множественного контроля.
Что такое "множественный контроль"?
Когда сначала вы привлекаете все имеющееся ресурсы ребенка для того, чтобы научить его какому-то навыку, затем убираете часть этих ресурсов или подсказок – и ученик все равно демонстрирует выученное, плюс дополнительные навыки!
Все мы знаем, что типичного ребенка не надо учить описанию проведенных выходных у бабушки в гостях. Не нужно целенаправленно месяцами учить пересказу историй, которые вы ему читаете. Он сам с этим справляется. Откуда же берутся, как развиваются такие ресурсы? За счет работы, уже проделанной родителем до этого. И на вебинаре я расскажу, что это за работа.
А что делаем мы, специалисты? Учим одному навыку – научили. Теперь другому навыку – и ему научили. Продолжать цепочку до бесконечности? К счастью, нет!
Я разработала технологию, позволяющую запустить развитие ребенка с аутизмом по типичному маршруту. Но только при условии обучения правильными способами. В этом случае ребенок с аутизмом сможет учиться быстро и эффективно.
Все начинается с хорошо продуманной системы обучения!
К сожалению, ребёнок не сможет раскрыть свой потенциал на 100%, если вы не знаете, как применять множественный контроль. Потому что без множественного контроля вы не сформируете у вашего ученика те же механизмы обучения навыкам, какие есть у типичных детей.
На моем вебинаре вы узнаете и поймете: что делать, как учить, с чего начинать и как продолжать. Я помогу вам, чтобы вы могли помочь своим детям и ученикам!
Давайте вместе достигать
максимальной эффективности за кратчайшее сроки!
и
учить ребенка учиться!
если вас заинтересовала тема развития комплексным навыкам
Авторизуйтесь в вашем кабинете МелеШколы,
чтобы увидеть все доступные вам предложения.
У вас могут быть скидки!
После регистрации вы получите подтверждающий емейл с паролем для входа в ваш кабинет МелеШколы. Если вы не получили письмо, проверьте папки спам, соц. сети, реклама и не забудьте добавить нашу почту olgamelesh@school.aba-class.com в белый список.
Почему мне недоступны предложения со скидкой?
Вступите на один год в VIP клуб в МелеШколе и прямо сейчас получите доступ к вебинару "Самые эффективные способы обучения комплексным навыкам" бесплатно!
В VIP клубе вы получаете следующие возможности:
- Скидка 20% на все предлагаемые вебинары в записи;
- Скидка 20% на все проводимые очные вебинары;
- Бесплатное участие в многочисленных онлайн семинарах с ведущими зарубежными и Российскими специалистами в Прикладном анализе поведения, психологии и логопедии, организуемых Ольгой Мелешкевич в течение года
- Бесплатное участие в прямых эфирах с Ольгой Мелешкевич
Olga Meleshkevich
ABA Consulting, Inc
olgamelesh@gmail.com