МелеШколя представляет онлайн тренинг для родителей и специалистов
Вебинар в записи от MелеШколы - 1,5 часа
РАЗБОР СТАТЕЙ ПРО НАВЫК "РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ" С ПРАКТИЧЕСКОЙ ТОЧКИ ЗРЕНИЯ
Как научить ребенка решать проблемы.
5 поведенческих стратегий.
Алгоритм 7 шагов для принятия решений в социальных ситуациях.
Ребенок 4-5 лет имеет много представлений об окружающем мире и может довольно легко устанавливать прямые и обратные связи между объектами и явлениями, которые ему хорошо знакомы. Например, если вы спросите, почему с деревьев опадают листики, ребенок скажет: «Потому что осень». Если спросите, как он догадался, что на картинке нарисована осень, он ответит: «Потому что опадают листики, и они желтые».
Ребенок 6-7 лет хорошо умеет сравнивать, обобщать, классифицировать объекты и явления.
На этом вебинаре я расскажу про 7 видов поведения, которые помогут ребенку принимать решения в социальных ситуациях и не выглядеть неуклюжим или асоциальным. Вы сможете научить вашего ребенка правильно себя вести в сложных социальных ситуациях.
В очередной раз эта семья пришла в ресторан. И конечно же до этого куратор ребенка работал с ним над этим навыком поведения в ресторане. Но это все равно произошло. Когда официант принес блюдо с курицей за соседний столик, где сидели совершенно незнакомые для этой семьи люди, наш герой быстро встал, подошел к тарелке с курицей и взял ее.
В данной ситуации многие факторы играют роль. Например, мы видим, что отсутствует навык саморегуляции.
А еще мы видим, что способы обучения, которые применялись с этим ребенком, пока еще не проявили свою эффективность.
Как учить решению проблем?
Ребенок 4-5 лет имеет много представлений об окружающем мире и может довольно легко устанавливать прямые и обратные связи между объектами и явлениями, которые ему хорошо знакомы. Например, если вы спросите, почему с деревьев опадают листики, ребенок скажет: «Потому что осень». Если спросите, как он догадался, что на картинке нарисована осень, он ответит: «Потому что опадают листики, и они желтые».
Ребенок 6-7 лет хорошо умеет сравнивать, обобщать, классифицировать объекты и явления.
Существует 5 поведенческих стратегий:
-
1
Поведенческая цепочка
-
2
Следование правилу, само-вопросы и само-подсаказки
-
3
Визуализация
-
4
Рекомбинирование и импровизация
5
Сортировка, упорядочивание или называние
Ребенок 4-5 лет имеет много представлений об окружающем мире и может довольно легко устанавливать прямые и обратные связи между объектами и явлениями, которые ему хорошо знакомы. Например, если вы спросите, почему с деревьев опадают листики, ребенок скажет: «Потому что осень». Если спросите, как он догадался, что на картинке нарисована осень, он ответит: «Потому что опадают листики, и они желтые».
Ребенок 6-7 лет хорошо умеет сравнивать, обобщать, классифицировать объекты и явления.
Стратегия "следование правилу, самовопросы и самоподсказки" может быть использована для обучения решению проблем в социальных ситуациях.
Что такое навык решения проблем
Решение проблем — это поведение во время неясной или незнакомой ситуации, в которой мы начинаем манипулировать тем, что "есть под рукой", или тем, что знаем; мы пытаемся выяснить как найти ответ.
Например, мне задали вопрос: "Как называется столица Колумбии?" Я не знаю ответ на этот вопрос, но я могу это выяснить, потому что у меня есть определeнные навыки, которые я могу применить к решению этой проблемы. Я знаю, что на телефоне есть интернет и я могу ввести туда этот вопрос. Эта стратегия называется применение известного мне правила к новой ситуации.
Решение проблемы - это способность продумывать и решать проблему на основе имеющихся у нас знаний.
Что вы получите после тренинга
Великобритания
Лондон
Поймете, для каких проблем может быть использована каждая из 5-ти поведенческих стратегий
Франция
Париж
Как применить "стратегию следование правилу, само-вопросы и само-подказки"
Австралия
Сидней
Сможете научить вашего ребенка 7-ми правилам анализа социальной ситуации и следованию этим правилам
Ваш ребенок
Великобритания
Лондон
Научится 7-ми правилам принятия решения в проблемных ситуациях, включая социальные
Франция
Париж
Научится делать умозаключения и понимать, как себя вести в определенных ситуациях. Этот навык называется "решение проблем"
Австралия
Сидней
Сможет сохранить друзей, поддерживать комфортные отношения с окружающими и в будущем устроиться на работу
Ольга Мелешкевич
Ведущая и автор вебинара
- Основатель МелеШколы.
- Магистр прикладного анализа поведения.
- Сертифицированный поведенческий аналитик (Northeastern University, BCBA).
- Магистр психологии (МГУ, клиническая психология).
Кому необходим этот тренинг
-
1
Родителям детей с задержкой в развитии или аутизмом
-
2
Специалистам в Прикладном анализе поведения, которые хотят понять, как учить ребенка решению проблем
-
3
Логопедам, дефектологам, психологам, учителям, воспитателям, которые хотят подключить в свои методы поведенческие стратегии и помочь ребенку правильно действовать
Формат участия
Великобритания
Лондон
Видеозапись на 1,5 часа
Франция
Париж
Доступ к записи и слайдам на 12 месяцев
Австралия
Сидней
сертификат о прослушивании; сертификат CEU на 1,5 часа
Авторизуйтесь
у вас могут быть скидки!
чтобы увидеть все доступные предложения.
После регистрации вы получите подтверждающий емейл с паролем для входа в ваш кабинет МелеШколы. Если вы не получили письмо, проверьте папки спам, соц. сети, реклама и не забудьте добавить нашу почту olgamelesh@school.aba-class.com в белый список.
Почему мне недоступны предложения СО СКИДКОЙ?
Olga Meleshkevich
ABA Consulting, Inc
olgamelesh@gmail.com
Содержание
- Что такое "Абстрактное мышление"
- Абстрактное мышление - это фундамент для развития причинно-следственных связей.
- Как формировать навыки, необходимые для развития абстрактного мышления. Обсудим 9 навыков.
- Как развивать навык абстрактного мышления, в какой последовательности двигаться. Мы поговорим про 27 навыков, которые вы последовательно будете включать в академическую программу ребенка
- Когда мы можем сказать, что ребенок начал мыслить абстрактно?
- Что такое " Причинно-следственные связи" (ПСС)
- Почему навык ПСС является фундаментом для будущего обучения навыку принятия перспективы другого человека. Как через формирование ППС мы можем затем помочь ребенку стать успешным в предсказании намерений, мыслей и чувств другого человека
- Какие навыки должны быть уже сформированы у ребенка, чтобы у него также успешно формировался навык ПСС
- С чего начинать формирование ПСС, в какой последовательности двигаться
- Как научить отвечать на вопрос "Зачем?" (Зачем нужны резиновые сапоги?)
- Как научить отвечать на вопрос "Почему?" (Почему мама моет посуду?)
- Как научить делать умозаключения по картинке? (Как ты догадался, что на картинке изображено день рождения?)
- Как научить ребенка делать умозаключения по прочитанной истории? (Как ты догадался, что теперь медвежонок поедет кататься на велосипеде?)
- Как научить предсказывать будущие действия другог человека?
- Как научить отгадывать загадки?
- Как научить загадывать загадки другому человеку?