VIP-клуб в МелеШколе
Великобритания
Здесь родители запускают у ребёнка способность учиться на ходу: замечать, пробовать, перенимать и закреплять навыки в жизни, а не только на занятиях с взрослым
Франция
Здесь родители приобретают контроль над программой своего ребенка: начинают понимать, чем и как заниматься с ребенком, а не “подбирать программы на глазок”
VIP-клуб в Мелешколе
Это пространство для родителей детей с РАС, ЗПР и другими особенностями развития
➡️ ➡️ Здесь родители смогут
💥 Четко понять логику обучения навыкам, а не принимать решения наугад
💥 Увидеть причины прогресса
💥 Осознанно участвовать в развитии ребёнка
💥 Быть руководителем его программы, а не доверять тому, что им говорят!
Абонентская плата всего
1000 рублей в месяц!
Зачем Вам нужно быть в VIP-клубе?
1
Вы — родитель ребёнка с аутизмом или задержкой развития и хотите понимать
- как именно формируются навыки
- что действительно влияет на прогресс
- и почему одни методы работают, а другие — нет
2
Вы уже занимаетесь со специалистами или планируете занятия
и хотите
- уметь оценивать программу обучения
- задавать правильные вопросы
- и осознанно участвовать в выборе стратегий для своего ребёнка
3
Вы НЕ хотите действовать вслепую и ищете опору в современных, научно обоснованных подходах, чтобы помогать ребёнку
- развиваться последовательно
- без потери времени
- и без бесконечной смены методик
Что ждёт вас в VIP-клубе?
80+ вебинаров в записи о том, как учить навыкам!
20 живых эфиров в год!
и постоянная Поддержка в закрытом чате!
Великобритания
Лондон
Вы не проходите все 70 вебинаров сразу ➡️
Франция
Париж
Вы берёте те темы, которые актуальны вашему ребёнку
сейчас ➡️
Австралия
Сидней
С выбором помогает ЗАКРЫТЫЙ ЧАТ
VIP-клуба ➡️
Вы описываете
ситуацию ➡️
Вы описываете
ситуацию ➡️
Франция
Париж
Вам дают алгоритм
как определить, что умеет и не умеет
ваш ребенок ➡️
Австралия
Сидней
Вам советуют, с чего начать обучение вашего ребенка ➡️
Вы слушаете вебинар
и учите навыку
по описанному
алгоритму ➡️
Вы задаете вопросы, если не поняли или не получается
ТАК ВЫГЛЯДИТ VIP-КЛУБ ИЗНУТРИ
📌 Закрытый чат VIP-клуба
- Возможность задать вопрос Ольге Мелешкевич, коллегам и другим родителям и гарантированно получить ответ
- Поддержка специалистов, которые владеют стратегиями обучения навыков
- Поддержка других родителей, которые проходят похожий путь — вы не одни
- Обсуждение индивидуальных ситуаций и задач без осуждения и давления
- Помощь в выборе стратегий, когда «непонятно, что делать дальше»
❤️ Это не просто чат.
Это место, где родитель получает профессиональную и эмоциональную опору, а не остается наедине сам с собой ❤️
📌
Приглашенные спикеры
Это практикующие специалисты с многолетним опытом работы с детьми с аутизмом и задержками развития, профессора университетов, эксперты, чьи подходы используются по всему миру и в МелеШколе.
- 5 живых эфиров по 1,5 часа
- Возможность получить практические стратегии обучения навыкам
- Возможность задать вопросы и получить разъяснения от самого эксперта
- Фокус на том, как это применять в реальной жизни с вашим ребёнком
- Синхронный перевод, если спикер выступает на английском языке
- Запись и слайды на русском и английском языке
(CEU и сертификаты — по желанию)
📍
Ольга Мелешкевич разбирает видео-кейсы и показывает способы формирования навыков
- 14 встреч в год, по 1,5 часа
- Разбор алгоритмов обучения навыкам
- Видео-примеры и объяснение, почему именно так работает обучение
- Чёткая логика: когда этому начинать учить, в какой последовательности и конкретно как
- Разбор исследований и статей простым, практичным языком
- Возможность сразу примерить алгоритмы обучения к своему ребёнку
- Запись и слайды, чтобы вернуться и переслушать
(CEU и сертификаты — по желанию)
и все это зa 1000 рублей в месяц!
ВЫ МОЖЕТЕ НАЧАТЬ СЛУШАТЬ ЭТИ ВЕБИНАРЫ ПРЯМО СЕЙЧАС, ЕСЛИ –
- Что предсказывает развитие речи у ребёнка с РАС или ЗПР?
- Последовательность и нюансы обучения имитации
- Какие слова и действия родителей помогают ребёнку с аутизмом начать говорить.
- Нарушение слуховой системы, аутизм или снижение интеллекта?
- Как развивать речь ребенка, который не говорит и не понимает слова, в домашних условиях и без особых усилий.
- Как развивать отклик на имя
- Как выбирать первые слова для обучения пониманию обращенной речи
- 3 метода обучения вокальной имитации и как выбрать подходящий для моего ребенка.
📌 У вашего ребенка серьезная задержка в развитии, и он только начинает путь освоения навыков
Если ребёнок пока
- Не понимает даже отдельные слова
- Не говорит
- Не откликается на имя
- Не подражает вашим действиям
Эти 9 вебинаров помогут вам понять, с чего начинать и как формировать базовые до-речевые навыки. Они должны появиться “до слов”. Они - основа запуска речи вашего ребенка.
- Что предсказывает развитие речи у ребёнка с РАС или ЗПР?
- Последовательность и нюансы обучения имитации.
- Какие слова и действия родителей помогают ребёнку с аутизмом начать говорить.
- Нарушение слуховой системы, аутизм или снижение интеллекта?
- Как развивать речь ребенка, который не говорит и не понимает слова, в домашних условиях и без особых усилий.
- Как развивать отклик на имя.
- Как выбирать первые слова для обучения пониманию обращенной речи.
- 3 метода обучения вокальной имитации и как выбрать подходящий для моего ребенка.
- Навык имитации: пошаговый алгоритм и разбор ошибок, которые могут совершать инструкторы и родители во время обучения имитации.
- Что предсказывает развитие речи у ребёнка с РАС или ЗПР?
- Последовательность и нюансы обучения имитации
- Какие слова и действия родителей помогают ребёнку с аутизмом начать говорить.
- Нарушение слуховой системы, аутизм или снижение интеллекта?
- Как развивать речь ребенка, который не говорит и не понимает слова, в домашних условиях и без особых усилий.
- Как развивать отклик на имя
- Как выбирать первые слова для обучения пониманию обращенной речи
- 3 метода обучения вокальной имитации и как выбрать подходящий для моего ребенка.
📌 Вы хотите развивать фразовую речь
Если ваш ребенок
- Знает отдельные слова, но не соединяет их во фразы
- Понимает одно слово, но теряется в инструкциях из двух–трёх слов
- Использует речь шаблонно или только повторяет
В этих 5 вебинарах разбираем
как перейти от отдельных слов к пониманию и использованию фраз - без заучивания шаблонов и «натаскивания».
- Дешифровка с помощью фразового конструктора. Как это помогает в формировании понимания обращенной речи и понимании инструкций из нескольких слов.
- Как научить ребенка выполнять инструкции с переходом из одной комнаты в другую и не забывать, что сделать.
- Обучение пониманию инструкций по функции, части, цвету и т.д. с проговариванием как преднавык для обучения категориям.
- Аутоклитическая рамка. Прорыв в поведенческих технологиях для формирования многочисленных навыков.
- Как обучать пониманию и употреблeнию в речи глаголов.
- Что предсказывает развитие речи у ребёнка с РАС или ЗПР?
- Последовательность и нюансы обучения имитации
- Какие слова и действия родителей помогают ребёнку с аутизмом начать говорить.
- Нарушение слуховой системы, аутизм или снижение интеллекта?
- Как развивать речь ребенка, который не говорит и не понимает слова, в домашних условиях и без особых усилий.
- Как развивать отклик на имя
- Как выбирать первые слова для обучения пониманию обращенной речи
- 3 метода обучения вокальной имитации и как выбрать подходящий для моего ребенка.
📌 У вашего ребенка есть неприемлемое поведение
Если ваш ребенок
- Часто сопротивляется требованиям
- Не переносит смену занятий и рутин
- Использует крик, уход или самостимуляцию вместо общения
- Повторяет слова и фразы без смысла (эхолалия)
В этих 5 вебинарах разбираем причины сложного поведения и стратегии, которые предотвращают проблемы, а не только «тушат пожары».
- Стратегии, предотвращающие непослушание во время урока.
- Как научить ребёнка спокойно менять занятие, маршрут и рутинные действия — без истерик и стресса.
- Коррекция вокального самостимуляторного поведения.
- СДВГ — диагностика и коррекция. Как распознать, когда это не «лень» и не «воспитание», а врождённый синдром.
- Эхолалия — помеха или ресурс? Превратите цитаты из мультиков и переповтор слов в фундамент для развития речи.
Также в VIP-клубе есть много других вебинаров на эти темы
Великобритания
Лондон
развитие понимания речи (как учить новым словам; как ускорить темп приобретения слов)
Франция
Париж
развитие речи через альтернативную коммуникацию (через печать, через карточки ПЕКС, через жесты)
Австралия
Сидней
формирование понимания эмоций и принятия решений
Великобритания
Лондон
диагностика аутизма и СДВГ; коррекция синдрома Туретта
Франция
Париж
технология обучения навыкам (как поощрять, как корректировать ошибки, как раскладывать карточки, как развивать беглость)
Австралия
Сидней
развитие сотрудничества с ребенком
Великобритания
Лондон
коррекция сна
Франция
Париж
обучение комплексным навыкам (пересказ, математика, понимание времени)
Австралия
Сидней
подготовка к школе
Эти вебинары также в вашем доступе в уроке "Вебинары Ольги Мелешкевич и коллег":
- Когда и зачем ребенку с аутизмом нужен нейропсихолог
- Как научить ребенка с РАС и нарушением интеллекта общаться с помощью печатания. Обзор программы ребенка, который не говорит
- Как перестать бояться и начать играть с ребенком с РАС
- Интенсив АBA: за и против
- Диагностика аутизма ADOS–2: что должны знать и делать родители и специалисты
- Развитие моторных навыков у детей с РАС
- Кому и зачем нужна АФК?
- Коррекция вокального самостимуляторного поведения с помощью цепного режима подкрепления
- Как родителю и специалисту правильно выстроить взаимодействие и взаимоотношения
- Иллюзия инклюзии. Роль поведенческих аналитиков, педагогов, психологов, социальных работников в поддержке людей в разных областях жизни
- С нуля до средней школы: как с помощью жестов развить коммуникацию и запустить речь
- Денверская модель раннего вмешательства (ESDM) и ABA: в чём разница и как выбрать подход для ребёнка с аутизмом?
- Сандберг и Карбон на пенсии. Что дальше? Кошка и топор
- Чтение с пониманием текста в 30 предложений ребенком, который не говорит - Это реальность или мечта?
- Как обучать ребенка с аутизмом, синдромом Туретта и СДВГ
- С вокальной имитацией стоит считаться: как улучшить понимание ребенком речи другого человека
- Методы альтернативной коммуникации для неговорящих детей:формируем и развиваем речь от слова к фразе. Кнопки, браслеты, клавиатуры: как с их помощью научить ребенка "говорить", печатать, читать и развивать его интеллект.
- Сравнительный анализ двух методов обучения ответам на вопросы по картинке
- Как родитель может помочь ребенку заговорить и начать понимать обращенную речь?
- Идеальная мама для особого ребенка: как помочь ребенку и не сойти с ума
- «Антивыгорание» для специалистов, работающих с детьми с особенностями развития
- Что такое синдром нарушения внимания и гиперактивности? Как диагностировать? Как корректировать?
- Как родители могут развивать речь ребенка в домашних условиях и без особых усилий?
- Ребенок без речи “говорит” о своих эмоциях — это возможно?
- Скоро в школу: как понять, готов ли ребёнок с аутизмом к чтению и звуко-буквенному анализу?
- Как подготовить ребенка с задержкой в развитии к школе
- Развитие беглости: цели и стратегии обучения
Основатель VIP–клуба
Ольга Мелешкевич
Более 20 лет практической работы. Все мои дети сделали прогресс в навыках и многие достигли уровня общеобразовательной школы
- Магистр Прикладного анализа поведения (Northeastern University)
- Cертифицированный поведенческий аналитик (BCBA) и супервайзер
- Магистр психологии (МГУ, клиническая психология)
- Соавтор книги "Особые дети. Введение в Прикладной анализа поведения"
- Приглашенный спикер на международных поведенческих конференциях
расписание ближайших встреч
VIP-клуба
Расписание постоянно пополняется
Май 2026
Спикер
Ольга Мелешкевич
2 мая в 18:00 по Московскому времени
На встрече разберём:
- Как обучать ребёнка просить полностью самостоятельно:
- С чего начинать
- Какие методы использовать
- Как выстраивать обучение так, чтобы просьба появлялась стабильно — без постоянных подсказок и зависимости от ситуации. Хочу и прошу.
Программа встречи:
Часть 1: Что такое просьба и почему это важно.
Часть 2: Как учить первым просьбам: когда предмет перед глазами. Модель переноса между инструкциями.
Модель переноса внутри инструкции.
Часть 3: а что, если у ребенка пока еще мало звуков в речи? Используем имеющийся речевой материал ребенка и начинаем двигаться! Расскажу, как это делать.
Часть 4: Как перейти к просьбам без предмета перед глазами? Метод "скользящей подсказки".
Запись вебинара подгружена в личные кабинеты участников VIP клуба.
Если вы не в клубе - приобрести запись можно по ссылке:
Выдается сертификат об участии и CEU на 1,5 часа.
Май 2026
Спикер
Dr. Francesca Degli Espinosa
16 мая в 18:00 по Московскому времени
На встрече:
🔸разберём, как перестать использовать жетоны «на автомате» и «по привычке» и начать работать с ними действительно грамотно
🔸 поговорим про современный подход к жетонным системам, основанный на актуальных исследованиях, включая работы Тима Хакенберга (Timothy D. Hackenberg
Это совершенно новые паттерны работы, с которыми многие из вас незнакомы. Я уверена, что вы будете поражены, как многое вы делали неверно!
Запись вебинара подгружена в личные кабинеты участников VIP клуба.
Если вы не в клубе - приобрести запись можно по ссылке:
Выдается сертификат об участии и CEU на 1,5 часа.
Спикер: Dr. Francesca Degli Espinosa
🔸 Моя коллега, друг и ментор с более чем 20-летним опытом в клинической психологии и психологии развития ребенка.
🔸Сертифицированный поведенческий аналитик
🔸Человек, который умеет анализировать поведение, как никто другой!
🔸 Преподаватель прикладного анализа поведения в университетах Италии, Великобритании и США
🔸 Автор более 20 научных публикаций
🔸 Постоянный приглашённый спикер на ведущих международных конференциях по поведенческому анализу.
🔸 Член совета директоров Фонда Б. Ф. Скиннера.
🔸 Ведущая рубрики “Ask a Skinnerian” в журнале Operants
На встрече мы
🔸 узнаем, как правильно вводить жетоны
🔸 поймем почему 10 или л'бое другое фиксированное количество жетонов жетонов на доске - это устаревший и неверный способ обучения
🔸узнаем как сделать жетоны действительно подкрепляющими, а не обесценивающими работу ребенка
🔸поймем как выстраивать жетонную систему поощрения так, чтобы она удерживала обучающее поведение
🔸 разберемся, как избегать ошибок, которые разрушают для ребенка всю жетонную мотивационную систему
Июнь 2026
Спикер
Ольга Мелешкевич
- Более 20 лет практической работы
- Магистр Прикладного анализа поведения
- Cертифицированный поведенческий аналитик (BCBA)
- Магистр психологии (МГУ, клиническая психология)
17 июня в 18:00 по Московскому времени
На встрече разберём:
- практические стратегии, которые помогут любому ребёнку заинтересоваться книгами, чаще выбирать их самостоятельно и получать удовольствие от совместного чтения с родителями.
- Любовь к книгам - это подготовительный этап для чтения.
На встрече VIP-клуба вы:
- Поймёте, почему интерес к книгам нужно формировать до активного обучения чтению.
- Разберёте пошаговый протокол: как работать короткими интервалами, что делать, когда с рядом с ребенком, как проверять, удерживает ли книга внимание ребёнка сама.
- Узнаете, как и какие поощрения можно использовать во время просмотра и чтения книг.
- Поймете, что такое «молчаливые» тестовые интервалы, когда и как их внедрять в чтение книг.
- Научитесь отслеживать прогресс: стала ли книга для ребёнка действительно поощрением? Или другими словами: хочет ли он выполнять какие-либо занятия, потому что потом он сможет «почитать».
Если вы в клубе - встреча бесплатная и запись не нужна.
Записаться, если не VIP:
Выдается сертификат об участии и CEU на 1,5 часа.
Июнь 2026
Спикер
April N. Kisamore, Ph.D., BCBA-D, LBA
27 июня в 18:00 по Московскому времени
Принятие перспективы, эмпатия и ложь. Да, поведенческие аналитики могут этому научить.
На встрече разберём:
- Как поведенческий аналитик может подходить к обучению сложных социальных навыков: принятию перспективы другого человека, эмпатии, пониманию чужих мыслей, намерений, ожиданий, а также более сложных социальных ситуаций, связанных с шутками, недопониманием, ложью и обманом.
- Как такие навыки можно не просто “обсуждать”, а обучать пошагово: через видеомоделирование, вопросы, подсказки, обратную связь и разнообразные примеры ситуаций. Особое внимание будет уделено тому, как научить ребёнка замечать, что другой человек видел, слышал, знает или не знает, и как это влияет на его поведение.
Если вы в клубе - встреча бесплатная и запись не нужна.
Ссылка на регистрацию, если не VIP появится здесь 10 июня, и вы сможете зарегистрироваться.
Выдается сертификат об участии и CEU на 1,5 часа.
Спикер: Dr. April N. Kisamore
🔸 Доктор Кисамор — специалист в области поведенческого анализа с опытом работы более 15 лет
🔸 Работала и проходила профессиональную подготовку в Marcus Institute в самой престижной в США поведенческой атмосфере!
🔸 Профессор и Директор АВА в Hunter College
🔸 Директор центра North Jersey Behavioral Health Services. Этот центр помогает детям и взрослым с особенностями развития, а также их семьям.
🔸 Доктор Кисамор опубликовала более 50 научных работ по разным темам, включая вербальное поведение, решение проблем, социальные навыки, функциональный анализ поведения, обучение родителей
🔸 Недавно стала редактором самой популярной книги в практическом вербальном поведении "Promoting Language for Learners with Autism Spectrum Disorder A Verbal Behavior Guide for Practitioners"
🔸 В прошлом - председатель группы специалистов по вербальному поведению,
🔸 Входит в редакционные коллегии научных журналов Journal of Applied Behavior Analysis и Journal of Behavioral Education
Что мы узнаем на этой встрече с практической точки зрения
🔸 Как сложное социальное поведение можно разложить на понятные обучающие шаги.
🔸 Как учить ребёнка понимать простую, но очень важную вещь: другой человек может не знать того, что знает ребёнок. Например, ребёнок видел, что игрушку переложили в другое место, а другой человек этого не видел. Значит, этот человек будет искать игрушку там, где она была раньше. Такие ситуации лежат в основе многих социальных навыков: умения объяснять, учитывать другого человека, понимать недопонимание, шутки, обман и разные точки зрения.
🔸 Также мы поговорим о том, как сделать так, чтобы ребёнок не просто научился отвечать на вопросы во время занятия, а начал использовать это понимание в реальной жизни: в разговоре, игре, общении со сверстниками, в ситуациях с шутками, эмоциями, недопониманием и разными точками зрения. Это особенно важно для специалистов и родителей, которые хотят обучать социальным навыкам не формально, а так, чтобы ребёнок действительно лучше ориентировался в мире других людей.
стоимость VIP-клуба
Выбирайте удобный для вас формат участия!
1
Годовая подписка на 365 дней
Все, что вы видите на этой странице доступно за ЕДИНЫЙ ГОДОВОЙ взнос 12000 руб или $120
2
Подписка на 1 месяц с ежемесячным автопродлением
Вступайте и воспользуйтесь всеми возможностями клуба.
Взнос за первый месяц 3000 руб, далее 1000 руб в месяц. Мы уверены, что вы захотите остаться в клубе!
3
Подписка на 6 месяцев при оплате в $долларах
Все материалы клуба у вас в доступе. $80 за первые 6 месяцев, далее продление на 6 месяцев за $60.
4
Пример, как работает годовая подписка
Вы вступаете в клуб 1-го октября 2025 года. За 12000 руб вы пользуетесь всеми уже имеющимися и новыми материалам до 1-го октября 2026 года
отзывы
Елена Риганова, поведенческий специалист
Я являюсь членом VIP клуба уже почти год. Для меня как для практикующего куратора, там очень много полезной информации. Очень удобно прослушивать вебинары в записи в комфортное для себя время.
Ольга подбирает всегда очень актуальные темы. Спикеры всегда практики, рассказывают все доступным и понятным языком. Из вебинаров я почерпнула много информации, которой потом поделилась с родителями, и они уже все это практикуют и достигают результатов!!
Очень понравился вебинар о том как наладить игру с ребенком с РАС. В вебинаре очень четко Кендра рассказала что и как надо делать. Все эти советы я передала родителям. Они стали все это применять и уже через 2 недели мама сказала, что Герман стал откладывать планшет и выбирать играть с папой и мамой, так как игра стала для ребенка и родителей совместно приятной.
Также очень понравился вебинар как уменьшить вероятность появления нежелательного поведения. Др. Экс тоже дал конкретные и детальные способы, что надо делать. Все это применяю в своей практике.
Преображенская Алена, поведенческий специалист (BCaBA, IBA, CBA-S, FTF level 5) и мама ребенка с аутизмом
Вот уже 1,5 года я с огромным удовольствием являюсь частью VIP-клуба Ольги Мелешкевич. За это время я по-настоящему оценила, насколько уникальные возможности открывает членство. VIP клуб — это доступ к бесплатным вебинарам от лучших специалистов в Прикладном анализе поведения.
Для меня это настоящий кладезь профессиональных знаний, которые помогают мне расти и развиваться в своей работе. Вебинары всегда отлично организованы и содержат множество полезной информации, которая становится неотъемлемой частью моей практики. Особенно ценю возможность в любое время вернуться к их записям, чтобы освежить знания или углубиться в тему. Каждый раз я нахожу новые идеи и решения, которые помогают в работе.
Особую благодарность хочу выразить Ольге Мелешкевич, основателю МелеШколы и VIP-клуба. Благодаря ее труду, вниманию к деталям и разностороннему подходу, VIP-клуб стал для меня не просто местом для обучения, но и пространством, где постоянно расширяются мои профессиональные горизонты и ломаются стереотипы.
Я искренне рекомендую всем специалистам в Прикладном анализе поведения и смежных дисциплинах стать частью VIP-клуба. Это действительно стоящая инвестиция в профессиональное и личностное развитие!
Hanna Dubchak, мама ребенка с аутизмом
Ольга, VIP–клуб это прекрасная возможность узнать от Вас о прогрессивных и практикующих специалистах в области АВА. Для меня в первую очередь быть в клубе - быть среди понимающих, практикующих, желающих развиваться людей (специалистов и мам).
За небольшую оплату в год у нас есть много полезной информации, как говорится - пища к размышлению. Еще и английский можно попрактиковаться, если спикер англоязычный).
Клуб для меня еще и возможность получать дисконт на вебинары, потому что я заинтересована в обучении, т.к многие вещи применяю в работе с сыном, понимая концепцию и структуру работы.
Импонирует Ваше видение наполнения клуба: инноваторские методы, уважаемые спикеры, рабочие инструменты. Не каждый приглашает спикеров с мировым именем, а у Вас это прекрасно получается.
ВСТУПИТЬ В VIP КЛУБ В МЕЛЕШКОЛЕ
Выбирайте удобный для вас вариант вступления
Olga Meleshkevich
ABA Consulting, Inc
olgamelesh@gmail.com