Top.Mail.Ru

VIP-клуб

🔷 Для всех, кто хочет владеть поведенческими методами 21 века обучения навыкам и коррекции поведения и начать работать еще лучше своими руками!

Получите и используйте в своей практике

Знания и опыт известнейших сертифицированных поведенческих аналитиков, докторов наук, профессоров, психологов. Тех, чьи исследовательские разработки и книги стали настольными для всех специалистов, работающих с детьми с разными формами задержки развития, включая аутизм.

Развитие концептуального мышления

Развитие понимания речи

Развитие экспрессивной и фразовой речи

Другие темы

1. Формируем просьбы о предметах и действиях. Подробный протокол + разбор ошибок, которые часто делают специалисты. Стратегии формирования памяти (1,5 CEU)


2. Сравнительный анализ двух методов обучения ответам на вопросы по картинке (1 CEU)


3. С вокальной имитацией стоит считаться: как улучшить понимание ребенком речи другого человека (1 CEU)


4. Как научить ребёнка использовать в речи местоимения «я/ты» (0,5 CEU)


5. Аутоклитическая рамка. Прорыв в поведенческих технологиях для формирования многочисленных навыков (1,5 CEU)


6. Обучай меньше и получай больше: тренинг с помощью матрицы (1,5 CEU)


7. Глагол как основополагающая часть предложения и выражения мыслей: как обучать пониманию и употреблeнию в речи глаголов (1,5 CEU)


8. Обучение категориям (животные, мебель): от сортировки к интравербальным спискам (1 CEU) 


9. 3 метода обучения вокальной имитации и как выбрать подходящий для моего ребенка (1,5 CEU)


10. Как научить ребёнка с аутизмом пересказывать истории. Поведенческий подход (1,5 CEU)

Развитие сотрудничества

Развитие имитации

Развитие сотрудничества

Развитие имитации

Развитие концептуального мышления

Развитие понимания речи

Развитие экспрессивной речи

Другие темы

1. Двустороннее наименование и интегративный подход в вербальном поведении (1,5 CEU)


2. Использование сильнодействующих лекарств для коррекции симптомов аутизма (1,5 CEU)


3. Коррекция сна с помощью поведенческих методов у детей с аутизмом (1,5 CEU) 


4. Метод встречного (или обратного?) проговаривания для обучения персонала и родителей новым навыкам (1 CEU по супервизии) 


5. Как родители могут развивать речь ребенка в домашних условиях и без особых усилий? (2 CEU) 


6.Обучение ребенка реагировать на имя: когда и как приступать к формированию этого навыка, как усложнять условия (1,5 CEU) 


7. Что делать, когда ребенок ошибается? 6 методов коррекции ошибки и как выбрать верный для моего ребенка (1,5 CEU) 


8. Искусный и харизматичный поведенческий специалист. Как эти навыки влияют на прогресс ребенка, и как быстро определить, что они есть (1,5 CEU по этике) 


9. Как научить ребенка решать проблемы. 5 стратегий. Алгоритм 7 шагов для принятия решений о том, как себя вести в социальных ситуациях (1,5 CEU) 


10. Обучаем пониманию эмоций через треугольник Скиннера. И что ни в коем случае НЕ НАДО делать! (1,5 CEU) 


11. Метод Мелешкевич: 7 уровней развития. Как выстроить развитие ребёнка с аутизмом от первых слов до пересказа и мышления (2 CEU)

Эти вебинары также в вашем доступе в уроке "Вебинары Ольги Мелешкевич и коллег":

  1. Нарушение слуховой системы или снижение интеллекта? Запуск понимания
  2. Когда и зачем ребенку с аутизмом нужен нейропсихолог
  3. Как научить ребенка с РАС и нарушением интеллекта общаться с помощью печатания. Обзор программы ребенка, который не говорит
  4. Как перестать бояться и начать играть с ребенком с РАС
  5. Интенсив АBA: за и против
  6. Диагностика аутизма ADOS–2: что должны знать и делать родители и специалисты
  7. Развитие моторных навыков у детей с РАС
  8. Кому и зачем нужна АФК?
  9. Коррекция вокального самостимуляторного поведения с помощью цепного режима подкрепления
  10. Как родителю и специалисту правильно выстроить взаимодействие и взаимоотношения
  11. Иллюзия инклюзии. Роль поведенческих аналитиков, педагогов, психологов, социальных работников в поддержке людей в разных областях жизни
  12. С нуля до средней школы: как с помощью жестов развить коммуникацию и запустить речь
  13. Денверская модель раннего вмешательства (ESDM) и ABA: в чём разница и как выбрать подход для ребёнка с аутизмом?
  14. Сандберг и Карбон на пенсии. Что дальше? Кошка и топор
  15. Чтение с пониманием текста в 30 предложений ребенком, который не говорит - Это реальность или мечта?
  16. Как обучать ребенка с аутизмом, синдромом Туретта и СДВГ
  17. С вокальной имитацией стоит считаться: как улучшить понимание ребенком речи другого человека
  18. Методы альтернативной коммуникации для неговорящих детей:формируем и развиваем речь от слова к фразе. Кнопки, браслеты, клавиатуры: как с их помощью научить ребенка "говорить", печатать, читать и развивать его интеллект.
  19. Сравнительный анализ двух методов обучения ответам на вопросы по картинке
  20. Как родитель может помочь ребенку заговорить и начать понимать обращенную речь?
  21. Идеальная мама для особого ребенка: как помочь ребенку и не сойти с ума
  22. «Антивыгорание» для специалистов, работающих с детьми с особенностями развития
  23. Что такое синдром нарушения внимания и гиперактивности? Как диагностировать? Как корректировать?
  24. Как родители могут развивать речь ребенка в домашних условиях и без особых усилий?
  25. Ребенок без речи “говорит” о своих эмоциях — это возможно?
<p>			</p>

Основатель VIP–клуба

Ольга Мелешкевич

Более 20 лет практической работы

  • Магистр прикладного анализа поведения
  • Cертифицированный поведенческий аналитик (Northeastern University, BCBA)
  • Магистр психологии (МГУ, клиническая психология)

Май 2025

Обучение навыкам 

Прямой эфир 17 мая 2025 с профессором из Университета Джорджии Дэни Конин

Как научить ребёнка с аутизмом пересказывать истории. Поведенческий подход.

Презентация подгружена в личные кабинеты участников VIP-клуба.
Если вы не в клубе - то приобрести презентацию можно здесь: 

 https://lk.aba-class.com/conine_retell

Спикер:  Дани Конин (Daniel Conine)

  • Поведенческий аналитик
  • Более 20 публикаций в журналах (Journal of Applied Behavior Analysis, Behavior Analysis in Practice, Journal of Behavioral Education, The Analysis of Verbal Behavior)
  • В течение своей карьеры Дэни работал в различных клинических и исследовательских проектах, оказывая поведенческую помощь детям и их семьям. Его опыт включает раннее вмешательство, лечение тяжёлых форм проблемного поведения, а также обучение родителей и опекунов

На этой встрече Дэни

  • Даст нам четкий алгоритм с кем и как формировать пересказ

Выдается сертификат об участии и CEU на 1,5 часа

Май 2025

Обучение навыкам на примере видео-кейсов работы с детьми

Прямой эфир 28 мая 2025

Как проверить сколько слов в день учит ваш ребенок и повысить скорость приобретения слов через косвенное обучение? 

Презентация подгружена в личные кабинеты участников VIP-клуба.
Если вы не в клубе - то приобрести презентацию можно здесь: 

 https://lk.aba-class.com/vypusk_9_skill_word_speed

Спикер: Ольга Мелешкевич

 Вы узнаете

  • Как я проверяю, сколько слов в день может выучить ваш ребенок 
  • Что такое косвенное обучение? 
  • Как можно использовать косвенное обучение для ускорения в приобретении слов 
  • С каким ребенком можно применять методы косвенного обучения

Выдается сертификат об участии и CEU

Июнь 2025

Исследования в практику. Обучение навыкам.

Прямой эфир 13 июня  2025

Как найти социальное поощрение для моего ребенка

Ссылка для регистрации появится здесь 6 июня.

Участникам VIP-клуба регистрироваться не надо.

Спикер: Ольга Мелешкевич

За час общения со мной вы узнаете

  • Как провести тестирование социальных поощрений  и выбрать то, которое мотивирует вашего ребенка осваивать навыки максимально быстро 

Выдается сертификат об участии и CEU

Ссылка на это место страницы: #prise

ВСТУПИТЬ В VIP КЛУБ В МЕЛЕШКОЛЕ

Выбирайте удобный для вас вариант вступления

Olga Meleshkevich
ABA Consulting, Inc
olgamelesh@gmail.com