Совместное внимание, простыми словами, - это способность координировать внимание с нашим партнером. Например, если вы родитель, то вы обратите внимание ребенка на горку во дворе, на желтые листики на земле. А если это ребенок, то он обратит внимание мамы на пробегающего рядом котенка или на выпавшую из рук куклу. 


Совместное внимание имеет основополагающее значение для нашей способности к обучению, равитию речи и социальных навыков на протяжении всей жизни. У нейротипичных детей совместное внимание полностью сформировано к 2-м годам. А у детей с аутизмом или другой задержкой в развитии совместное внимание может не развиваться вообще. 


Но, если ребёнок не смотрит на вас и не следит за тем, что вы делаете, как он сможет научиться чему-то новому? Без полноценно развитого навыка совместного внимания у него всё будет получаться гораздо хуже. Если ребёнок не умеет считывать социальные сигналы «можно» и «нельзя», вам придётся постоянно буквально держать его за руку.

А ещё я уверена, что вы, как педагог или родитель, очень хотите, чтобы ребёнок делился тем, что для него важно. Например, пришёл к вам и, скажем, показал рисунок, который нарисовал. 

Без совместного внимания более старший ребенок не сможет освоить новые социальные навыки, не сможет поддержать разговор, не сможет завязать дружбу.


Фотографии заимствованы из статьи Peter Mundy и Lisa Newell  "Attention, Joint Attention, and Social Cognition" (2007).

Ссылка на это место страницы: #form

Авторизуйтесь в вашем кабинете или поступите в МелеШколу

Авторизуйтесь в вашем кабинете МелеШколы,

чтобы увидеть все доступные вам предложения. 

У вас могут быть скидки!

После регистрации вы получите подтверждающий емейл с паролем для входа в ваш кабинет МелеШколы. Если вы не получили письмо, проверьте папки спам, соц. сети, реклама и не забудьте добавить нашу почту olgamelesh@school.aba-class.com в белый список.  

Olga Meleshkevich
ABA Consulting, Inc
olgamelesh@gmail.com