МелеШколя представляет онлайн тренинг для родителей и специалистов
Вебинар в записи, 1 час
ВЫПУСК 3. РАЗБОР видео-кейса
навык имитации: пошаговый алгоритм обучения
и разбор ошибок, которые могут совершать родители и инструкторы во время обучения имитации
Начните БЕЗОШИБОЧНО обучать детей подражать вашим действиям.
что такое имитация?
Имитация - это возможность повторить дейтсвие с предметом (покатать машинку) или моторное действие (поднять руки вверх) по модели другого или вслед за другим человеком.
Это навык, который позволяет и детям, и взрослым усваивать важные модели поведения через подражание, самостоятельно.
Если у ребенка не развита имитация, то он не сможет учится сам, наблюдая за другим человеком. Ему всегда будет нужна ваша помощь.
На видео отображена последовательность развития навыков имитации. Ни у Лени, ни у Оли изначально имитация не была сформирована.
Если следовать алгоритму шагов, который я дам на этой встрече, и делать это БЕЗОШИБОЧНО, то можно сформировать имитацию у каждого ребенка и дать ему шанс учиться быстрее.
безошибочное обучение и верный алгоритм действий инструктора или родителя - это залог успеха ребенка
1. Начинать обучать с продолжительных действий с предметами
2. Сформировать обобщенную имитацию с 20–ю предметами и только потом начинать формировать моторную имитацию
3. Сформировать имитацию при выборе из набора предметов
Обучать, используя верные стратегии подсказки и коррекции ошибки
Кратко о развитии ранней имитации типичного ребенка
Что ребенок умеет имитировать в 8-18 месяцев:
-
действия с предметами (трясти погремушку, катать машинку, зкрывать кастрюлю)
-
простые моторные действия (хлопать, воздушный поцелуй)
Кому необходим этот тренинг
Родителям и специалистам, у которых дети или ученики страше 1 года, но не подражают взрослому или сверстникам, серьезно отставая в развитии из-за этого.
Родителям и специалистам, чьи дети НЕ ИМИТИРУЮТ:
Великобритания
Лондон
простые действия с предметами. Например, вы стали кормить собачку, а ребенок не может сделать, как вы. Этот навык называется "обобщенная имитация с предметами"
Франция
Париж
моторные действия. Например, вы махаете до свидания бабушке, а ребенок не делает также. Этот навык называется "обобщенная моторная имитация"
при выборе из набора предметов. Например, в корзинке лежат парные предметы. Вы берете мяч и кидаете. А ребенок не может выбрать мяч, он выбирает что-то другое. Этот навык называется имитация в дискриминации
Для кого этот вебинар?
Как проходит обучение
-
1
1 час записи вебинара
-
2
Доступ к тренингу на 12 месяцев или пока подписан в VIP–клубе
-
3
Подробный видеоразбор и готовый алгоритм 3-х этапов обучения имитации
-
4
Специальные методики для обучения
-
5
10 видеокейсов практической работы, наглядных примеров и подробного разбора, что происходит
-
6
Разбор ошибок, которые родители демонстрируют на видео
-
7
Сертификат о прохождении тренинга
Имитация и развитие речи связаны друг с другом
Чем лучше имитация, тем лучше будет развиваться речь. Это доказано исследованиями. Чтобы ребенку было проще учиться произносить первые звуки, у него должна быть сформирована имитация действий с предметами и моторная имитация.
И при этом он должен уметь смотреть глазками на ваше тело, на ваши действия, на ваше лицо, следить за последовательностью действий, которые вы выполняете. Если он не умеет это делать, его шансы заговорить снижаются.
Для кого этот вебинар?
Программа тренинга
1
Разберем, что такое продолжительное действие, как выглядит, с какими предметами можно делать и почему нужно начинать учить поодражанию с продолжительного действия с предметами, а не с скаких либо другие действий с предметами
2
Разберем, что такое действие с конечным продуктом и почему подражать таким действиям сложнее
3
Разберем как подсказывать ребенку во время обучения имитации с предметами и не делать случайных ошибок
4
Разберем, почему ни в коем случае не начинать с обучения подражанию моторным действиям
Что вы получите после тренинга
РЕБЕНОК НАУЧИТСЯ
Великобритания
Лондон
имитировать вслед за вами
Франция
Париж
считывать ваше поведение
ВЫ НАУЧИТЕСЬ
-
1
работать безошибочно
-
2
следовать верному алгоритму обучения
-
3
верно подсказывать
-
4
верно организовывать условия работы для вашего ребенка
Ольга Мелешкевич
Ведущая вебинара
- Магистр прикладного анализа поведения.
- Сертифицированный поведенческий аналитик (Northeastern University, BCBA).
- Магистр психологии (МГУ, клиническая психология).
Авторизуйтесь
у вас могут быть скидки!
чтобы увидеть все доступные предложения.
После регистрации вы получите подтверждающий емейл с паролем для входа в ваш кабинет МелеШколы. Если вы не получили письмо, проверьте папки спам, соц. сети, реклама и не забудьте добавить нашу почту olgamelesh@school.aba-class.com в белый список.
Почему мне недоступны предложения СО СКИДКОЙ?
Вступите в VIP клуб в МелеШколе и прямо сейчас получите доступ к этому событию бесплатно!
Olga Meleshkevich
ABA Consulting, Inc
olgamelesh@gmail.com
Содержание
Как развивается имитация
Моторная или имитация с предметами: с чего начинать?
Параллельная имитация: что такое и как учить?
Сколько предметов должно быть на столе? Какие предметы у ребенка, а какие у родителя?
Какая прогрессия ввода предметов?
Какие предметы использовать?
А если у ребенка не получается, какие подсказки применить?
Последовательная параллельная имитация: что такое, для чего и как учить
Потрясли и положили, затем сказали «делай как я». Что это за формат работы? Когда его вводить?
Задержанная имитация: что такое, зачем и как учить
Как сформировать обучение через наблюдение?
Как сделать так, чтобы во время имитации ребенок смотрел на инструктора?
Когда и как вводить имитацию 2-х последовательных действий