Top.Mail.Ru

VIP-клуб в МелеШколе

ВЫ В КОМАНДЕ ЕДИНОМЫШЛЕННИКОВ!

VIP-клуб в МелеШколе

🔷 Сообщество для специалистов, работающих с детьми с РАС и задержкой в развитии

Вы специалист и

🔷 Понимаете, что знаний, полученных в ВУЗе, недостаточно. Нужны практические наработки и готовые алгоритмы.


🔷 Столкнулись со «сложными» детьми, которые не реагируют на стандартные техники.


🔷 Хотите глубже разбираться в ABA и новаторских методиках развития детей и применять методы, которые действительно работают.

В VIP-клубе МелеШколы вы получите

  • Передовые методы коррекции поведения и обучения навыкам
  • Доступ к встречам с экспертами мирового уровня и сообществу специалистов, которые помогут найти выход в сложной ситуации


Что ждёт вас в VIP-клубе?

Более  70 вебинаров в записи о том, как учить навыкам! 

📌

Приглашенные спикеры: профессора из университетов, эксперты с многочисленными публикациями

  • 5 встреч в год 
  • Продолжительность встречи 1,5 часа
  • Возможность задавать вопросы
  • CEU и сертификаты о прослушивании
  • Акцент в презентации на практической стороне применения обсуждаемых методов
  • Синхронный перевод, если англоязычный спикер


📍

Кейсы из практики, видео-разборы новаторских методов обучения навыкам

  • 14  встреч в год с Ольгой Мелешкевич 
  • Продолжительность встречи 1,5 часа

  • Возможность задавать вопросы и участвовать в обсуждении
  • Просмотр и разбор видео из практики, почему учить надо именно так
  • Участники смогут моментально применить знания на практике
  • Разбор статей с практической точки зрения и алгоритмы действий на практике
  • CEU и сертификаты об участии


📌

Закрытый чат в Телеграм для участников VIP-клуба

  • Возможность задать вопрос Ольге Мелешкевич, коллегам и другим родителям и гарантированно получить ответ
  • Поддержка при работе с тяжёлыми случаями — вы не одни
  • Общение с другими участниками VIP-клуба: кейсы, обсуждения, помощь
  • Уникальное сообщество, в котором говорят на одном профессиональном языке
  • Разбор ситуаций из практики, помощь в выборе методов и стратегий
  • Это не просто чат — это ваша точка опоры в работе с особенными детьми.


Расписание текущих событий ниже на странице 

VIP-клуб дает вам

1


Проверенные инструменты

2


Поддержку (через закрытый телеграм канал для решения любых задач)

3



Четкий план действий

6 Причин вступить в VIP-клуб сегодня

1

Вы получите  

доступ к 70 вебинарам по ключевым темам (обучение навыкам и коррекция поведения) работы с детьми с аутизмом и задержками психического развития

2

Вы сможете 

участвовать в 5 онлайн-встречах с крупнейшими экспертами и профессорами в области Прикладного анализа поведения и в 14 разборах практического применения методик в работе с детьми

3

Вы станете

участником закрытого Telegram-канала для участников VIP-клуба, в котором специалисты обсуждают профессиональные темы и делятся опытом

4

Вы научитесь

использовать новаторские и максимально эффективные методики Прикладного анализа поведения в своей практике

5

Вы сможете 

получить сертификаты об участии в любых вебинарах и более 30 CEU в год (часов повышения квалификации для поведенческих специалистов любого уровня)

6

Вы будете 

в центре последних новостей и разработок, происходящих в сфере мирового Прикладного анализа поведения

к этим вебинарам вы получите доступ уже сегодня

Развитие концептуального мышления

Развитие понимания речи

1. Как выбирать первые стимулы для обучения  пониманию обращенной речи с ребенком, который не понимает инструкций (1 CEU)


2. Дешифровка с помощью фразового конструктора. Как это помогает в формировании понимания обращенной речи и понимании инструкций из нескольких слов (1,5 CEU)


3. Обучение пониманию и называнию с помощью совместного контроля (0,5 CEU)


4. Как научить ребенка выполнять инструкции с переходом из одной комнаты в другую и не забывать, что сделать (1 CEU)

5. Обучение пониманию инструкций по функции, части, цвету и т.д. с проговариванием как преднавык для обучения категориям (1 CEU) 


6. Как проверить сколько слов в день учит ваш ребенок и повысить скорость приобретения слов через косвенное обучение? (1,5 CEU)


7. Что предсказывает развитие речи у ребёнка с РАС или ЗПР? (1,5 CEU)


8. Пять навыков, без которых ребёнок не начнёт понимать слова (1,5 CEU)


9.Так что же мы всё-таки знаем о том, как научить ребёнка понимать слова? (1,5 CEU)

Развитие экспрессивной и фразовой речи

Другие темы

1. Формируем просьбы о предметах и действиях. Подробный протокол + разбор ошибок, которые часто делают специалисты. Стратегии формирования памяти (1,5 CEU)


2. Сравнительный анализ двух методов обучения ответам на вопросы по картинке (1 CEU)


3. С вокальной имитацией стоит считаться: как улучшить понимание ребенком речи другого человека (1 CEU)


4. Как научить ребёнка использовать в речи местоимения «я/ты» (0,5 CEU)


5. Аутоклитическая рамка. Прорыв в поведенческих технологиях для формирования многочисленных навыков (1,5 CEU)


6. Обучай меньше и получай больше: тренинг с помощью матрицы (1,5 CEU)


7. Глагол как основополагающая часть предложения и выражения мыслей: как обучать пониманию и употреблeнию в речи глаголов (1,5 CEU)


8. Обучение категориям (животные, мебель): от сортировки к интравербальным спискам (1 CEU) 


9. 3 метода обучения вокальной имитации и как выбрать подходящий для моего ребенка (1,5 CEU)


10. Как научить ребёнка с аутизмом пересказывать истории. Поведенческий подход (1,5 CEU)


11. Навык наименования - именно с него начинается внутренняя речь и мышление. Протокол формирования важного речевого навыка у детей с аутизмом и/или задержкой в развитии (1,5 CEU)


12. Обучение просьбам детей с аутизмом (1,5 CEU)


13. Эхолалия — помеха или ресурс? Превратите цитаты из мультиков и переповтор слов в фундамент для развития речи (1,5 CEU)


14. Два метода, которые переводят ребёнка на новый уровень развития (1,5 CEU)


15. Какие слова и действия родителей помогают ребёнку с аутизмом начать говорить. (1,5 CEU)


16. От «Я люблю кашу» к «Я люблю кашу. И ещё…» или обучение развернутому диалогу (1,5 CEU)


17. Как выстроить просьбы шаг за шагом: от первого повторения за взрослым до самостоятельной просьбы без подсказки и без предмета перед глазами (1,5 CEU)


Развитие сотрудничества

Развитие имитации

1. Развитие социального взаимодействия должно быть основным вмешательством при аутизме (1,5 CEU)


2. Как построить взаимопонимание между родителем/инструктором и ребенком с аутизмом (1,5 CEU)


3. Стратегии, предотвращающие непослушание во время урока (1,5 CEU)


4. Развитие социальной вовлеченности или заинтересованности ребенка в другом человеке: построение социальных цепочек для детей с аутизмом (1,5 CEU)


5. Как найти социальное поощрение для моего ребенка (1,5 CEU)


6. Переходы без слёз у детей с РАС и ЗПР (1,5 CEU)


7. ОЦЕНКА ПРЕДПОЧТЕНИЙ: как выбрать то, что действительно будет мотивировать ребенка (1,5 CEU)

8. Забудьте, как вы использовали жетоны раньше (спойлер: скорее всего — неверно!). Научитесь применять жетоны так, чтобы они реально мотивировали и снижали проблемное поведение (1,5 CEU)

Развитие сотрудничества

Развитие имитации

1⃣ Как научить ребенка учиться, наблюдая за другими, или обучение через наблюдение (1,5 CEU)


2⃣ Последовательность и нюансы обучения имитации (2 CEU)


3⃣ Навык имитации: пошаговый алгоритм и разбор ошибок, которые могут совершать инструкторы и родители во время обучения имитации (1 CEU)

Развитие концептуального мышления

Развитие понимания речи

1. Самые эффективные способы обучения комплексным навыкам. Что НЕ делать, если хотите научить ребенка отвечать на вопросы и описывать события (2 CEU)


2. Обучение концептуальному мышлению. Стимульная эквиваленция (1,5 CEU)


3. Обучение категориям (животные, мебель): от сортировки к интравербальным спискам (1 CEU)


4. Обучение пониманию инструкций по функции, части, цвету и т.д. с проговариванием как преднавык для обучения категориям (1 CEU)

5. Понимание других людей: перспектива, эмпатия и обман в жизни ребёнка с аутизмом (1,5 CEU)

Развитие экспрессивной речи

Другие темы

14. Навык условной дискриминации (УД). Ключ к развитию любых навыков, включая понимание речи и фразовую речь. Последовательность развития УД и почему нельзя по-другому (1,5 CEU)


15. Как обучить ребёнка с РАС и ЗПР пониманию времени по часам (1,5 CEU)


16. Программа оценки развития генеративного речевого поведения VB-MAPP (GLA) (1,5 CEU)


17. Лайфхаки развития инициации у ребёнка: как учить спрашивать, замечать, думать и начинать самому (1,5 CEU)


18. ОЦЕНКА ПРЕДПОЧТЕНИЙ: как выбрать то, что действительно будет мотивировать ребенка (1,5 CEU)


19. Чтение начинается с любви книгам: как помочь ребёнку полюбить книги и запустить интерес к чтению (1,5 CEU) 

1. Двустороннее наименование и интегративный подход в вербальном поведении (1,5 CEU)


2. Использование сильнодействующих лекарств для коррекции симптомов аутизма (1,5 CEU)


3. Коррекция сна с помощью поведенческих методов у детей с аутизмом (1,5 CEU) 


4. Метод встречного (или обратного?) проговаривания для обучения персонала и родителей новым навыкам (1 CEU по супервизии) 


5. Как родители могут развивать речь ребенка в домашних условиях и без особых усилий? (2 CEU) 


6.Обучение ребенка реагировать на имя: когда и как приступать к формированию этого навыка, как усложнять условия (1,5 CEU) 


7. Что делать, когда ребенок ошибается? 6 методов коррекции ошибки и как выбрать верный для моего ребенка (1,5 CEU) 


8. Искусный и харизматичный поведенческий специалист. Как эти навыки влияют на прогресс ребенка, и как быстро определить, что они есть (1,5 CEU по этике) 


9. Как научить ребенка решать проблемы. 5 стратегий. Алгоритм 7 шагов для принятия решений о том, как себя вести в социальных ситуациях (1,5 CEU) 


10. Обучаем пониманию эмоций через треугольник Скиннера. И что ни в коем случае НЕ НАДО делать! (1,5 CEU) 


11. Метод Мелешкевич: 7 уровней развития. Как выстроить развитие ребёнка с аутизмом от первых слов до пересказа и мышления (2 CEU) 


12. TouchMath: как научить ребенка считать с помощью сенсорных точек. Система обучения математике для “особых” детей (1,5 CEU)


13. Ребёнок освоил счёт до 9. Что делать дальше? (1,5 CEU)

Эти вебинары также в вашем доступе в уроке "Вебинары Ольги Мелешкевич и коллег":

  1. Когда и зачем ребенку с аутизмом нужен нейропсихолог
  2. Как научить ребенка с РАС и нарушением интеллекта общаться с помощью печатания. Обзор программы ребенка, который не говорит
  3. Как перестать бояться и начать играть с ребенком с РАС
  4. Интенсив АBA: за и против
  5. Диагностика аутизма ADOS–2: что должны знать и делать родители и специалисты
  6. Развитие моторных навыков у детей с РАС
  7. Кому и зачем нужна АФК?
  8. Коррекция вокального самостимуляторного поведения с помощью цепного режима подкрепления
  9. Как родителю и специалисту правильно выстроить взаимодействие и взаимоотношения
  10. Иллюзия инклюзии. Роль поведенческих аналитиков, педагогов, психологов, социальных работников в поддержке людей в разных областях жизни
  11. С нуля до средней школы: как с помощью жестов развить коммуникацию и запустить речь
  12. Денверская модель раннего вмешательства (ESDM) и ABA: в чём разница и как выбрать подход для ребёнка с аутизмом?
  13. Сандберг и Карбон на пенсии. Что дальше? Кошка и топор
  14. Чтение с пониманием текста в 30 предложений ребенком, который не говорит - Это реальность или мечта?
  15. Как обучать ребенка с аутизмом, синдромом Туретта и СДВГ
  16. С вокальной имитацией стоит считаться: как улучшить понимание ребенком речи другого человека
  17. Методы альтернативной коммуникации для неговорящих детей:формируем и развиваем речь от слова к фразе. Кнопки, браслеты, клавиатуры: как с их помощью научить ребенка "говорить", печатать, читать и развивать его интеллект.
  18. Сравнительный анализ двух методов обучения ответам на вопросы по картинке
  19. Как родитель может помочь ребенку заговорить и начать понимать обращенную речь?
  20. Идеальная мама для особого ребенка: как помочь ребенку и не сойти с ума
  21. «Антивыгорание» для специалистов, работающих с детьми с особенностями развития
  22. Что такое синдром нарушения внимания и гиперактивности? Как диагностировать? Как корректировать?
  23. Как родители могут развивать речь ребенка в домашних условиях и без особых усилий?
  24. Ребенок без речи “говорит” о своих эмоциях — это возможно?
  25. Скоро в школу: как понять, готов ли ребёнок с аутизмом к чтению и звуко-буквенному анализу?
  26. Как подготовить ребенка с задержкой в развитии к школе
  27. Развитие беглости: цели и стратегии обучения
  28. Домашняя логопедия: как родители могут поддержать ребёнка с аутизмом дома
  29. Как рассказать ребёнку об аутизме
  30. Тестирование навыков у детей с высокофункциональным аутизмом
  31. Не по отдельности, а вместе: КАК КОМАНДНАЯ РАБОТА МЕНЯЕТ РАЗВИТИЕ РЕБЁНКА 
  32. Разбираем по шагам: как отличить, где РАС, а где СДВГ, алалия или нарушения интеллекта, и что делать родителям и специалистам дальше.
  33. Развитие навыков безопасности как один из аспектов самостоятельности
  34. Тестирование навыков у детей с высокофункциональным аутизмом
  35. Почему ребёнок ведёт себя хуже именно тогда, когда ему больше всего нужна помощь?
<p> </p>

Вам нужно быть в VIP-клубе, если

1

Вы поведенческий аналитик

и хотите регулярно повышать свою квалификацию, осваивая новаторские методы работы по обучению навыкам и коррекции поведения

2

Вы студент курсов ABA

и хотите учиться работать своими руками и напрямую у тех, кто разрабатывает и внедряет методики Прикладного анализа поведения

3

Вы логопед, дефектолог, воспитатель, преподаватель в коррекционных классах

и хотите дополнить свои методы работы эффективным поведенческими стратегиями, которые направлены на развитие навыков детей любого уровня, включая неговорящих и непонимающих обращенную речь детей

4

Вы родитель ребёнка с аутизмом, с подозрением на аутизм или с любой задержкой в развитии

и хотите дополнить свои методы работы эффективными поведенческими программами, которые помогут вывести вашего ребенка на максимально самостоятельный уровень функционирования

Основатель VIP–клуба

Ольга Мелешкевич

Более 20 лет практической работы.

Все мои дети сделали прогресс в навыках и многие достигли уровня общеобразовательной школы.

  • Магистр Прикладного анализа поведения (Northeastern University)
  • Cертифицированный поведенческий аналитик (BCBA) и супервайзер
  • Магистр психологии (МГУ, клиническая психология)
  • Соавтор книги "Особые дети. Введение в Прикладной анализа поведения"
  • Автор 6-ти статей в престижных американских журналах 
  • Приглашенный спикер на международных поведенческих конференциях

расписание ближайших встреч VIP-клуба

расписание постоянно пополняется

Июль 2026

Спикер

Ольга Мелешкевич

  • Более 20 лет практической работы
  • Магистр Прикладного анализа поведения 
  • Cертифицированный поведенческий аналитик (BCBA)
  • Магистр психологии (МГУ, клиническая психология)

15 июля в 18:00 по Московскому времени

Аутоклитическая рамка или как запускать генеративную фразовую речь

На встрече разберём:

      как аутоклитические рамки помогают ребёнку строить новые фразы, а не просто повторять готовые конструкции.

        На встрече VIP-клуба вы поймете (плюс будут видео-примеры практической работы):

        • Как с помощью «рамок» двигать ребёнка от отдельных слов и коротких шаблонов к гибкой, самостоятельной, генеративной речи
        • Каким рамкам обучать в первую очередь
        • Зачем учить рамками и какую функцию они выполняют
        • Как рамки помогают двигаться: от отдельных слов к фразе; от повторения к самостоятельному высказыванию; от одной заученной фразы к множеству новых; от коротких шаблонов к комбинации этих шаблонов и гибкой речи в просьбах, комментариях, диалоге

        Эта встреча логически продолжает тренинг «Аутоклитическая рамка. Прорыв в поведенческих технологиях для формирования многочисленных навыков», который тоже есть в записи в клубе:

        Запись вебинара подгружена в личные кабинеты участников VIP клуба. 
        Если вы не в клубе  - приобрести запись можно по ссылке:

        https://lk.aba-class.com/autoclitic_frame

        Выдается сертификат об участии и CEU на 1,5 часа.   

        Август 2026

        Спикер

        Ольга Мелешкевич

        5 августа в 18:00 по Московскому времени

        Так что же мы всё-таки знаем о том, как научить ребёнка понимать слова?

        Маршрут обучения пониманию первых слов. 

        Максимально эффективные стратегии обучения пониманию речи.

        На встрече VIP-клуба мы разберем: 

        • Как понять, что ребёнок действительно не понимает слова
        • Четыре направления развития доречевых навыков
        • Логопедический фундамент понимания речи
        • Выбор самых первых слов и карточек
        • Навык, лежащий в основе понимания слов
        • Пять методов формирования понимания слов
        • Использование поощрения
        • Исправление ошибки
        • Перекомбинация стимулов
        • Обучение с помощью множественных примеров
        • Куда двигаться дальше?

        Запись вебинара подгружена в личные кабинеты участников VIP клуба. 

        Если вы не в клубе  - приобрести запись можно по ссылке:

        https://lk.aba-class.com/route_to_first_words

        Выдается сертификат об участии и CEU на 1,5 часа.   

        Сентябрь 2026

        Спикер

        Ольга Мелешкевич

        • Более 20 лет практической работы
        • Магистр Прикладного анализа поведения 
        • Cертифицированный поведенческий аналитик (BCBA)
        • Магистр психологии (МГУ, клиническая психология)

        9 сентября в 18:00 по Московскому времени

        Как научить ребёнка не просто понимать другого человека, а находить решение в реальном конфликте

        На встрече разберём психологическую ПОВЕДЕНЧЕСКУЮ технологию обучения решению социальных конфликтов и посмотрим, как применять её в реальной работе с ребёнком. Эффективно!обучения пониманию первых слов. 

        Максимально эффективные стратегии обучения пониманию речи.

        На встрече VIP-клуба мы разберем: 

        • Понимать другого и уметь с ним договориться — два разных навыка
        • Как научить ребенка находить решение самостоятельно в моменте
        • Как помочь ребёнку перейти от: «Я понимаю, что произошло» к «Я могу сам найти выход из этой ситуации в момент реального конфликта и предотвратить его»

        Т.е. не просто запомнить как устное правило: "С братом нужно играть по очереди", а потом во время ссоры забыть и обидеть брата. А уметь именно во время проблемной ситуации остановиться и подумать: 


        • Какие варианты у меня сейчас есть? 
        • Что произойдёт, если я выберу каждый из них? 
        • Какой вариант лучше подходит именно в этой ситуации?
        Если вы не в клубе  - зарегистрироваться можно по ссылке:

        https://lk.aba-class.com/find_solution_to_conflict

        Выдается сертификат об участии и CEU на 1,5 часа.   

        стоимость VIP-клуба

        Выбирайте удобный для вас формат участия!

        1

        Годовая подписка на 365 дней

        Все, что вы видите на этой странице доступно за ЕДИНЫЙ ГОДОВОЙ взнос 12000 руб или $120

        2

        Подписка на 1 месяц с ежемесячным автопродлением

        Вступайте и воспользуйтесь всеми возможностями клуба.

        Взнос за первый месяц 3000 руб, далее 1000 руб в месяц. Мы уверены, что вы захотите остаться в клубе!

        3

        Подписка на 6 месяцев при оплате в $долларах

        Все материалы клуба у вас в доступе. $80 за первые 6 месяцев, далее продление на 6 месяцев за $60.

        4

        Пример, как работает годовая подписка

        Вы вступаете в клуб 1-го октября 2024 года. За 12000 руб вы пользуетесь всеми уже имеющимися и новыми материалам до 1-го октября 2025 года

        отзывы  

        Елена Риганова, поведенческий специалист

        Я являюсь членом VIP& клуба уже почти год. Для меня как для практикующего куратора, там очень много полезной информации. Очень удобно прослушивать вебинары в записи в комфортное для себя время.


        Ольга подбирает всегда очень актуальные темы. Спикеры всегда практики, рассказывают все доступным и понятным языком. Из вебинаров я почерпнула много информации, которой потом поделилась с родителями, и они уже все это практикуют и достигают результатов!!

        Очень понравился вебинар о том как наладить игру с ребенком с РАС. В вебинаре очень четко Кендра рассказала что и как надо делать. Все эти советы я передала родителям. Они стали все это применять и уже через 2 недели мама сказала, что Герман стал откладывать планшет и выбирать играть с папой и мамой, так как игра стала для ребенка и родителей совместно приятной.


        Также очень понравился вебинар как уменьшить вероятность появления нежелательного поведения. Др. Экс тоже дал конкретные и детальные способы, что надо делать. Все это применяю в своей практике.

        Преображенская Алена, поведенческий специалист (BCaBA, IBA, CBA-S, FTF level 5) и мама ребенка с аутизмом

        Вот уже 1,5 года я с огромным удовольствием являюсь частью VIP-клуба Ольги Мелешкевич. За это время я по-настоящему оценила, насколько уникальные возможности открывает членство. VIP клуб — это доступ к бесплатным вебинарам от лучших специалистов в Прикладном анализе поведения.


        Для меня это настоящий кладезь профессиональных знаний, которые помогают мне расти и развиваться в своей работе. Вебинары всегда отлично организованы и содержат множество полезной информации, которая становится неотъемлемой частью моей практики. Особенно ценю возможность в любое время вернуться к их записям, чтобы освежить знания или углубиться в тему. Каждый раз я нахожу новые идеи и решения, которые помогают в работе.


        Особую благодарность хочу выразить Ольге Мелешкевич, основателю МелеШколы и VIP-клуба. Благодаря ее труду, вниманию к деталям и разностороннему подходу, VIP-клуб стал для меня не просто местом для обучения, но и пространством, где постоянно расширяются мои профессиональные горизонты и ломаются стереотипы.

        Я искренне рекомендую всем специалистам в Прикладном анализе поведения и смежных дисциплинах стать частью VIP-клуба. Это действительно стоящая инвестиция в профессиональное и личностное развитие!

        Hanna Dubchak, мама ребенка с аутизмом

        Ольга, VIP–клуб это прекрасная возможность узнать от Вас о прогрессивных и практикующих специалистах в области АВА. Для меня в первую очередь быть в клубе - быть среди понимающих, практикующих, желающих развиваться людей (специалистов и мам).


        За небольшую оплату в год у нас есть много полезной информации, как говорится - пища к размышлению. Еще и английский можно попрактиковаться, если спикер англоязычный).


        Клуб для меня еще и возможность получать дисконт на вебинары, потому что я заинтересована в обучении, т.к многие вещи применяю в работе с сыном, понимая концепцию и структуру работы.


        Импонирует Ваше видение наполнения клуба: инноваторские методы, уважаемые спикеры, рабочие инструменты. Не каждый приглашает спикеров с мировым именем, а у Вас это прекрасно получается.

        Ссылка на это место страницы: #prise

        ВСТУПИТЬ В VIP КЛУБ В МЕЛЕШКОЛЕ

        Выбирайте удобный для вас вариант вступления

        Olga Meleshkevich
        ABA Consulting, Inc
        olgamelesh@gmail.com

        Договор-оферта

        Соглашение об обработке персональных данных